“那木罕老師是我的同學，他經常和我提起你們！”鐘一調整好面部表情，走向那五個學生，“大家多久沒上過音樂課了？”

三個男孩兩個女孩，其中一個男孩的臉上挂着日曬後的紅暈，個子最高年齡也比别人大，見大家都不回答，才小聲打了招呼：“鐘老師好。”

“你好，你叫什麼名字？”

“蘇立德。”

男孩回答地很快，說完就縮到同伴身後，大家推搡着都想往後躲，鐘一覺得有趣，輕輕笑了聲：“怎麼都不好意思？”

鐘一一笑，大家都跟着咯咯笑了，孩子就是孩子，很快和新來的音樂老師打成一片。

蘇立德給鐘一介紹了大家，男孩分别叫巴圖爾和那日蘇，大一點的女孩叫海日，最小的那個一直揪着蘇立德衣角，是他的妹妹白尕拉瑪，小臉大眼梳着一根長辮子，什麼話都不說咬着下唇光看着鐘一。

“鐘老師，我妹妹還小，她不願意和我分開。”蘇立德牽起妹妹的手，将她護在身邊，“她很乖。”

鐘一蹲下伸出手，和大家一一牽了手，輪到小拉瑪的時候，對方擡眸望着哥哥把手藏到了背後。

“要跟我認識一下嗎？”鐘一很有耐心，一直伸着手等她回應，“我們可以一起唱歌。”

女孩搖頭，蘇立德拉着她的手臂往外湊，拉瑪卻像小鹿一樣拼命後撤，眼睛裡盛了兩泡水汪汪的淚，一直搖頭。

“鐘老師，白尕拉瑪膽子太小了。”海日趴在鐘一耳朵邊說：“她隻和蘇立德玩。”

鐘一沒再堅持，起身拿了張凳子坐在前排，反正隻有五個孩子，第一節課先互相熟悉情況就好。

擡頭，最後一排的課桌坐着衣冠整齊的許從嚴，與周遭的環境格格不入，鐘一望着他總覺得有說不出的怪異，但很快調整過來，清了清嗓子開始上課。

“會唱歌嗎？每個小朋友都來一段，讓我聽聽大家的聲音可以嗎？”

大家你看看我，我看看你，誰都沒動，鐘一隻好點了蘇立德的名。

“你先來？”

蘇立德到底是老大哥，點了點頭開嗓。一開始害羞氣息很弱，唱得斷斷續續，鐘一聽出來是蒙語的牧歌，他打起拍子幫忙和了聲，蘇立德的歌聲逐漸響亮自信起來，後半段步入正軌，甚至能跟上鐘一的和聲哼出一小段長調。

巴圖爾和那日蘇都唱了首教材上的小羊羔，說是那木罕走之前教的歌，活潑的曲調沒什麼難度。海日則唱了漢語版小白船，鐘一聽下來覺得海日的音色是最出挑的，女孩子的聲音空靈又有穿透力，他看了眼最後排的許從嚴，對方也朝他點了點頭，表示贊許。

隻剩下妹妹拉瑪，鐘一再次嘗試和她溝通，他俯身問道：“你想唱歌嘛？我們可以一起。”

拉瑪怯怯地張了張嘴，鐘一好像聽到她說好。

“我們一起唱《夢中的額吉》？”蘇立德摸了下妹妹的頭發，接着腼腆地笑了下：“鐘老師，拉瑪唱歌很好聽。”

“可以嗎，和哥哥一起唱？”

這是首很有名的蒙古民歌，鐘一幫忙起頭，悠長的調子在小小的教室裡回蕩，蘇立德拉着妹妹的手站了起來，唱響第一句。

“……不知疲倦的盼望着遠方。”

母親的歌是刻在血脈裡的悸動，拉瑪被點醒，三句後逐漸唱出聲來，聲量不大但音很準，鐘一的耳朵敏銳地捕捉到她的天賦，轉頭鼓勵地望着她，一邊點頭一邊用口型帶她。

“遠方的名母親啊！”

歌到高潮，白尕拉瑪開了嗓，蘇立德早有預判壓低了聲，把這部分讓了出來。拉瑪的聲音具有強大的感染力，一開嗓便讓坐在那的許從嚴起了雞皮疙瘩，忍不住站起身向前探詢。

鐘一沒想到拉瑪小小的身體能爆發這麼強的實力，目光裡滿是驚喜，少數民族是有天賦加成，但像拉瑪這樣的嗓音絕對是老天爺追着賞飯吃，他在間奏時繼續哼着拍子，然後伸手指向拉瑪，他想聽拉瑪獨自完整演唱一遍。

“遠方的母親啊，牽着我的魂魄和思念……”

白尕拉瑪擡起小小的頭，一邊唱眼睛裡一邊眨出很亮很亮的東西，掉進鐘一的心裡。

這首歌結束，一直坐在後面不做聲的許從嚴啪啪鼓起掌，孩子們齊齊轉頭望着後面的陌生人。

“唱得太好了。”許從嚴忍不住誇贊，“鐘老師你繼續。”

鐘一幫白尕拉瑪擦了下眼淚，“想額吉了嘛？”

蘇立德和拉瑪都噤了聲，鐘一猜出了大概，沒再問下去。

“大家都唱得很棒，學校之後有個表演活動，大家想參加嗎？”鐘一終于想起來許從嚴，“這位叔叔就是活動負責人，他……”

話說一半，鐘一不知該如何介紹下去。

“我會在這兒呆一段時間，陪大家排練直到演出完美結束。”許從嚴從後排起身，款款走到鐘一身邊，“每個小朋友都很了不起，鐘老師也是。”

鐘一顯然沒料到許從嚴的計劃，看他就像看個大傻子，在他耳邊低聲嘟囔了一句：“你還要呆一段時間？不上班嗎？”

“這就是在上班，鐘老師。”

“哦。”

整個學校鐘一今天走了一遍，發現統共就三十多個學生，年級越高人數越少，六年級索性取消，僅剩的一個和五年級的并在一起，老師上完五年級就來單獨教她，還是個女孩子。