他說的需要改進的地方，我一直都存在同樣的缺陷，也聽無數的人向我提起過。但如他一般細緻詳細地向我講解的人，從未有過。在XBZ時，所有的人都聚在一起上課，如同大鍋雜燴。沒有人會将更多精力和時間放在“差生”身上。

那時我和陳營剛覺醒學習的自覺性，每天都纏着聲樂老師在空餘時間補習，直到那位老師已經厭煩了我們長久以來的補習，卻仍然毫無長進的結果，最後向胡樂樂直言不願犧牲私人時間雕兩根“朽木”。

但是應官似乎完全不同，他那樣有耐心，知道我到底多垃圾。我那羞怯且卑微的認為差生就不該浪費時間開口請教的“自知之明”，在應官面前不堪一擊。

“這裡我沒有聽懂……”我不自覺地插嘴時，連自己都不可思議地瞪大了眼睛，五年來，我以為我早忘了向老師提問的能力了……

然而相較于我的大驚小怪，應官卻連頭都沒擡，隻是順着我的話問：“哪裡？”

我指向他寫在紙上的關鍵詞，他的筆停頓在上面，暈出淡淡的墨迹。過了一會兒，他說：“換個方式，你看看能不能聽懂……”

我看着他專注嚴肅的側臉，不知不覺地将這副畫面印在腦海中。日後再次回想起來時，我仍然覺得那時的我，真是無比幸福。

應官将記下的點拿給我，略帶猶豫地叮囑：“我隻能給出理論性的指導，具體的練習再請其他幾位老師幫你看看。”

我理解又感激地點點頭，認為他畢竟主修器樂，懂得這許多在我眼裡已近乎無所不能的地步。但後來很久之後，我才偶然得知，原來應官本就是聲樂特長生，隻是由于一些原因，才轉行專攻作曲。

但當時我對他的過往堪稱一片空白，隻記起那日偷聽到他輕聲吟唱的《左跳》，當時對我而言稍顯普通笨拙的歌聲，如今回憶起來，多悅耳動聽啊！這是我擁有的，與他有關的秘密。

我拿着他給我的紙，那種偷偷的歡欣與喜愛讓我作出承諾：“我會好好練習的。”真不相信，這是我會說出來的話。

他亦有些意外，但卻很快輕輕地應了聲，問：“過兩天的個人展示，有想法了嗎？”

我如被放氣的氣球瞬間癟掉，但這次的感受卻和從前完全不同，雖然毫無頭緒，卻動力滿滿着。好像越來越被姜思名同化了，我想着，道：“沒有，但是我會好好準備的。……老師，最後的比賽名次，和能不能進入FED有關系嗎？”

我在明知故問，我知道。但是那前段時間仿佛還與我毫無幹系的FED培訓班，卻漸漸使我在意了起來。

他正準備回我，我卻忍不住又急匆匆地問：“如果進了FED，老師也會經常在那裡嗎？”

我緊張地看着他。

“我和許蓥瑩老師都是FED的常駐教師，除了我們，還有很多前輩在那裡。比賽的排名和能不能進FED有關系，但是，”他頓了頓，帶着淡淡的鼓勵看向我，“隻要努力，不會沒有機會。”

“我很期待在FED見到你，鐘夷商同學。”他最後說。