裝甲，check。武器，check。頭盔，check。

用橡皮屑、自動鉛筆芯和西瓜蟲殘骸武裝了全身的劉征蘭終于下定決心，從桌腳的黑色軟膠保護套後探出頭，正式與離她們二十厘米遠的螞蟻對峙。

不願意和螞蟻對視超過一秒的顔閻躲在她身後，氣沉丹田，高聲呼喊：“我們沒有惡意！放下武器，和平談話！”

螞蟻們碰碰觸須，窸窸窣窣地面向兩人。在一陣有節奏的“嗡嗡嗡”後，兩人的表情從驚恐轉向目瞪口呆。螞蟻們以為她們理解了，欣慰地看着她們。

“螞蟻還有發聲系統？”劉征蘭問。

“我不知道啊！我也第一次聽！”顔閻說。

螞蟻憤怒地用觸須抽兩人的橡皮頭盔。

突然變成拇指人已經夠恐怖了，被螞蟻大軍包圍更是驚世駭俗。好在兩人是高中生，每天經曆的不合理成就了她們強大的内心。在螞蟻們竭盡全力的表演下，她們終于意識到，班級角落的螞蟻群已經有了一定的智慧，并且有求于她們。

語言不通是個大問題，但她們常年和無法溝通的老師同學家長在一起生活，已經練就了無敵的理解能力。在人類方“點頭yes搖頭no”和螞蟻方“觸須抖抖腿動動”的肢體語言下，雙方終于開始相互理解。

“你說真的嗎？”顔閻低聲問劉征蘭，“高二二班的螞蟻讓我們去高二一班剿滅另一窩螞蟻？”

“呃……大概吧。”

“你覺得這科學嗎？”

“我們都變成拇指人了，你跟我說科學？變成拇指人後沒有産生巨大的壓強，說明我們的質量也憑空蒸發了，你跟我說科學？”劉征蘭兩眼無神，高舉雙臂大喊一聲，“科學死了！”

顔閻不敢再惹她，閉嘴挨訓。心裡把她們從天文台帶回來的綠色書包詛咒了一千遍。

昨天，二班的數學老師家裡有事，二班和四班百年一遇地一起上了體育課。劉征蘭帶着顔閻爬進學校常年封閉的天文台玩，并在裡面找到了一個特别眼熟的墨綠色書包。

顔閻堅持認為這個書包在哪裡見過，将它帶回了教室。在她尋找書包上失主的标記時，劉征蘭從這個空無一物的書包裡，拿出了一支筆。

接着是枯葉、礦石、長長的電線、還有半瓶水的水瓶，最後甚至掏出了一把造型古怪的槍。

顔閻鬼叫着把槍塞回包裡。

書包裡的确什麼也沒有，就算把它翻過來也倒不出任何東西。

劉征蘭把手臂放進去，眼睜睜地看着自己的手肘以下全部消失在了書包的底部。

“神奇道具？”顔閻興奮。

“神奇道具！”劉征蘭肯定。

說完這句話，兩人面面相觑。神奇道具沒有帶來危機，也沒有帶來榮譽，甚至沒有帶來高考以外的新目标。它就像學校後面咕咕怪叫的鳥、傍晚絢爛的夕陽、或一部手機，隻是一種嶄新的消遣。

兩個聰明人都意識到了這一點，虛無在腦海中蔓延，很快吞噬了激動。她們沉默地看了一會兒那個書包，劉征蘭說：“寫作業吧。”

顔閻說：“好。”

她們掏出作業，伏在桌上。劉征蘭按下中性筆的按鈕，速度很快，顔閻甚至來不及提醒她。

她拿的是從綠色書包裡找到的那隻筆。

事情就這麼發生了。兩個人的身體迅速縮水，重心改變，地面靠近，桌椅拔地而起，回過神來的時候，身體已經變成拇指人了，一排螞蟻正好列在她們面前。

但凡兩個人有一星半點的宇宙常識，就會知道這是什麼。

維修筆。可以有效縮小外形并改變使用者周圍的引力，用以檢修狹小處的電路和機械裝置。也曾一度在銀河最火爆的視頻軟件“心電感應”上紅極一時，其他衍生作用更是數不勝數。

可惜兩人沒有。

“這個故事告訴我們，要收拾好東西，不要随便亂放。”顔閻被螞蟻抗在背上，沉痛總結。

螞蟻的體型之于拇指人，就像柯基之于人類，幾十隻螞蟻擡着她們倆，客客氣氣地送到了高二一班的牆洞邊。

工蟻們友善地用前肢觸碰拇指人的衣服，表示鼓勵，還有幾位拖出了珍藏已久的水果糖和薯片碎屑，拇指人欲哭無淚地拒絕了它們的好意。

牆洞靠近門框，形狀非常不規則，一看就是動物挖掘的。裡面很暗，前進五厘米後就看不到任何光線了，兩人隻能扶牆行走。

牆洞越往裡越寬敞，從隻能蹲着變成可以直立行走的高度。

“這下好了。”顔閻敲敲牆壁，“牆裡面肯定被蛀空了。教學樓早晚變危樓！”

劉征蘭說：“說什麼呢，不是早就是危樓了嗎。”

“……你說得對。”

兩個人在黑暗裡慢吞吞地走着，大概走過了三分之一個教室的距離，視網膜裡出現了一片暖融融的亮光。

顔閻一馬當先沖向久違的光明。劉征蘭正準備跟上去，顔閻的慘叫便飄過來。

鞘翅、觸角、口器、眼睛、内髒、光亮的甲殼和透明的淋巴液堆疊在一起，簡直就是一座巨大的昆蟲墳場。

這太詭異了。顔閻失聲許久，結結巴巴地問：“……螞蟻應該不會搞這種……呃……京觀吧？”

而劉征蘭已經徹底說不出話了。

從她的視角看，就在顔閻的頭頂，一團流動性很強的膠狀物體在蠕動，黏糊糊的身體已經有一半從洞頂道挂下來，幾乎滴到顔閻的西瓜蟲頭盔上。

沒有聽到劉征蘭的回應，顔閻立刻知道大事不妙，苦着臉回頭看向自己的朋友，比出口型：“我完了，是不是？”