這輕描淡寫的一眼，似乎讓對方愣了一瞬。青年微微挑了挑眉，但很快移開了目光。他徑直走向教室最後一排，找了個靠牆的位置坐下，依然保持着疏離的姿态，離其他人都有幾排的距離。

顧清塵感到有些好笑。對方這副“生人勿近”的模樣，分明是個驕傲得不像話的家夥。不過，這種人他見得多了，倒也沒放在心上。

上課鈴響起，講師準時走進教室。他身穿一件潔白的機甲研究所制服，胸口挂着标志性的徽章，顯然是個資曆深厚的學者。顧清塵坐得離老師最近，正好能看到講台上動态投影的課件内容。

講師的聲音洪亮，帶着點兒刻闆的嚴謹：“機甲基礎理論，是所有機甲相關專業的核心課，無論你們是未來的戰士還是維修師，基礎都必須牢固。這門課不僅僅是知識的積累，更是對邏輯思維和分析能力的訓練……”

顧清塵聽得十分認真，不時用光腦記錄重點。他喜歡這種緊湊的知識灌輸，仿佛能讓他忘記周圍一切，隻專注于眼前。

然而，第一排的熱情和最後一排的冷淡形成了鮮明對比。講師幾次環顧教室，注意到後排那個懶散的青年，他似乎并沒有認真聽講，而是微微低着頭，玩弄着手中的光腦，指尖飛快地滑動着。

兩個小時的課程轉眼過去，講師在課件投影上留下了幾道課後思考題，宣布解散。學生們開始三三兩兩地收拾東西，有的還在讨論課上的内容，有的則已經迫不及待地離開了教室。

顧清塵站起身，将光腦裝進包裡，順便拍了拍旁邊那個維修專業的同學：“思考題要讨論的話可以找我，我應該會天天泡圖書館。”

那人有些不好意思地點點頭：“好啊，謝謝。”

正準備走出教室，顧清塵卻發現後排那個青年還坐在座位上，一動不動。他原本不想多看，可腦海裡卻不自覺地回放起對方掃視教室時的那個眼神。

“也許，他并不像表面看起來那麼冷淡？”這個念頭在顧清塵腦海裡一閃而過，但他随即搖了搖頭，覺得自己太多想了。

走出教室時，顧清塵迎着外面的陽光，嘴角微微上揚。他對未來的學習生活充滿期待。