“這個就是這道題的陷阱，你們看……”許天真拿起草稿紙解釋起來，周語涵、潘躍不時點點頭，程紫菱還是一頭霧水的樣子。

随着年級的升高，大家各方面的學習能力慢慢開始有了區分。程紫菱在寫作方面一騎絕塵，已經在報紙上發表過作文，這方面許天真都甘拜下風，寫作這東西，靠的是積累，但是更需要天分和熱愛，這世許天真不缺積累，但明顯程紫菱的寫作天分更勝一籌;周語涵數學方面越來越優秀，去年的奧數已經殺入市賽，差點就能代表參加省賽了; 許天真語文數學更為平均，靠的就是自己的積累及更強的自制力。

早讀課鈴聲響起，小組長們已經将作業收齊，“早讀還要小測語文古詩呢，先别想數學題了，下課再跟你好好講。” 許天真對程紫菱說完，趕緊将作業送到老師辦公室，回來時吳老師果然已經站在講台上，讓大家将默寫本拿出來，開始默寫小測。

教室裡一時隻剩“沙沙”的下筆聲，吳老師在教室裡走了一圈，時間一到，同桌交換默寫本批改。

這時，吳老師看見許天真手中潘躍的默寫本，皺皺眉頭，開口批評道：“潘躍呀潘躍，你看看你寫的狗爬字，我現在不要求你寫得多漂亮，起碼大小一樣吧，你這字但凡争氣點，作文至少多五分！”吳老師的語氣中充滿恨鐵不成鋼的遺憾，比起程紫菱，許天真的這位同桌更是偏科得厲害，特别是作文開始占30分後，他的語文成績幾乎沒上過90分，數學卻是經常能拿滿分。

“老師，我寫着寫着就會這樣，習慣了。”潘躍小聲地辯解道，不過這語氣怎麼都透着一股心虛。

“你這個成績，别說一中，現在連三中都懸，老師建議你每天自己練練字帖，平時作業也嚴格要求自己，不求你寫得漂亮，但是起碼得工整，不能這樣大小不一，字都軟帕帕的。”吳老師也苦口婆心地勸着。

接着，吳老師又站到其他地方，顯然今天被她點名的都是語文問題比較大的同學，針對他們的問題，吳老師也耐心地提出解決方案。唉，就是不知道幾個人能聽進去并且堅持下來，因為通過這幾年的認真學習，許天真愈發覺得語文這門課真的是太考驗積累了。

許天真看着一下課就對着自己欲言又止的同桌，畫面一下就和幾年前重合，許天真組織下語言：“潘躍，我覺得許老師的建議沒錯，作文真的很吃卷面分和第一印象分，你除了練字貼，我還建議你每天可以抄篇優秀作文，邊抄邊背，可以充實自己的好詞好句，還可以順便練字，你抄的時候一定要提醒自己寫得工整，一開始可以慢點，後面就要加快速度，這樣形成條件反射;還有，平時的作業也要按考試的卷面标準來做，一開始可能會困難點，但是堅持一段時間肯定有收獲的。”

潘躍重重地點着頭。接着，又輪到好閨蜜程紫菱，近期的數學顯然對她打擊不輕，“紫菱，其實正常考試不會考得這麼難的，這些題目就是給我們拓展思維用的，你還是要先把課本上的基礎知識學好，你的數學基礎還是很紮實的。”

“唉，就是怕自己離你和語涵越來越遠。”程紫菱情緒還是很低落。

“大作家都在Z市日報上發表過文章了，你也嫌棄我和語涵嗎？相信我，保持你現在的數學水平成績肯定不會落下的。”好閨蜜終于又重新展顔，今天是當知心姐姐的一天呢！