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第19章 校園女校霸

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系統很是茫然,它不太明白為什麼宿主一副苦大仇深的模樣,上一個世界因為能量不多,無法選擇隻能随機,而這個世界是他挑選出來,校園最接近一開始宿主所在的世界,身份也一樣是學生,為什麼宿主反而沒有上個世界那樣高興呢?

本來高高興興想在現在彙報上個世界離開後,盡管沒有按照劇本發展,但劇本世界依舊順利轉化為小世界,所以世界慷慨地給予了大堆能量,宿主得到S級評價積分的系統,拼命降低存在感,不敢說話了。

幸好蘇露不知道系統的想法,不然她或許會産生将系統回爐重造的念頭。

很多人知識儲備最豐富學識最淵博的時期,就是高中,邁入大學的校門以後,不用等畢業,之前學過的那些知識就忘得一幹二淨了,而讓一個幾十年沒看過數學題的人猛然回到高中校園,她和數學自然是你認識我,我不認識你。

當然,要是僅僅因為遺忘知識點,問題也很容易解決,接收原主的記憶,要是原主是學渣,她自己拿着課本看幾遍就能記起來,學習不成問題。蘇露經曆了數個世界,從沒有當過學渣,她綁定戀愛腦扮演系統前,假裝成平凡女高中生的時候,甚至能做到精準控分。

如今的問題在于,世界和世界是不一樣的,這一個劇本世界的知識,有着它獨特的地方。

拿眼前的數學試卷來說,其中的一道選擇題,蘇露能看出它是三角函數相關,可下面讓選擇的卻不是sin,cos和tan,上面印出的aoz、osk和cen是什麼,代表什麼意思,蘇露完全看不懂。

她也懷疑這些知識點在這個世界是不是叫做三角函數,那些她腦海裡根深蒂固的常識,在這個世界會不會也有變化,比如說曆史走向,曆史人物,甚至事物運行的規律,或許都會發生改變。

在蘇露還是反派逆襲系統的宿主時,她曾經到的一個修仙界,在那裡,水可以讓火燃燒得更加猛烈,人呼吸的不是氧氣,沙子中才能使植物生長,泥土和水不相融合,1+1甚至不等于2,除此之外,還有諸多差異。

生活在那個世界,蘇露用了最常用的失憶借口,才沒有第一時間被發現不是本人,可以從頭開始學習。而當時她修煉比旁人要緩慢很多,也非常痛苦,無時無刻不感覺自己經曆了幾個世界,幾百年學過的東西,都被新世界按在地上摩擦,鬥法時刻,還會因為以往的知識而陷入危險。

好容易完成了逆襲,已經因為漫長的時間習慣了那個世界的規律後,下一個世界卻又恢複到之前的規則,重新适應的過程依然十分痛苦,好在是從嬰兒時期開始,有一段适應的時間。

不過自此以後,反派逆襲系統倒是沒有再找如同修仙界那樣的世界。但現在,眼前的這張數學試卷,幾乎喚醒她當時的心理陰影。

蘇露再次仔仔細細的,從頭到尾翻了一遍試卷,确定了不止三角函數,抛物線、平面向量的坐标、圓的參數方程這些,她能看出來的知識點,無一發生了變化。也确定了,這張數學試卷,她完全不可能做出來。

少女幹脆地放下筆,決定交白卷了,亂寫和不寫沒有區别,她就算認真答題,這個世界的老師也看不懂。

她打量了一圈四周的環境,系統直接将她投放在了考場之上,原身的成績估計也不好,這個考場裡面正經考試的就沒幾個,老師監考倒是嚴格,下面學生左顧右盼的、抓耳撓腮的、放棄治療的都有,像她這樣卷子上除了名字考号一個字未動的,似乎也不出格。

[傳送記憶。]

[您确定?]現在接受資料,肯定沒有時間考試了。

[确定。]

宿主态度堅決,系統自然不說什麼,再聯想之前的情況,迅速地将這個世界的劇本和原主的記憶傳輸過去。

這個世界的女主阮詩蘭是被拐賣的孩子,中途又被人販子扔下,如今被親生父母找到以後,轉學到了和平中學。

父母盡管知道她過去的學習成績很好,但小鎮上的學校,客觀而言,師資生源肯定比不過大城市的重點高中,擔心女兒因為落差難過,所以他們将女主轉學到了師資力量雄厚的私立中學,畢竟學習不重要,他們才找回來的女兒心情比較重要。

隻是雖然學校是這個名字,但風氣實際上并不怎麼和平,學校裡一男一女兩個校霸,仗着家世好喜歡到處惹是生非,每天帶着一群小弟招搖過市,在學校裡還有所收斂,不怎麼惹事,在校外和其他學校的學生、混社會的人打架鬥毆常常發生。

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