今天也是差不多的情況，小老頭手裡拿着兩張卷子就來了，打算今晚就講周六布置的作業。他甚至沒打算把卷子收上去批改，反正願意學習的人自己就會做完。

當然，一腳踏進16班教室的時候，小老頭還是被那意外的安靜震了一下，但也沒有多問。

很快教室裡響起了老教師的講題聲，可惜講台下卻是各做各的，根本沒幾個人在聽。就連認真聽講的岑璃回頭一看，都發現決定好好學習的流光沒有聽課。

她皺了下眉，拿筆頭戳了戳流光手肘：“你做什麼呢，不好好聽課？”

流光抿了下唇，給她看手裡正翻的書，上面明晃晃《初二物理》幾個字差點晃瞎岑璃的眼。她正欲言又止，就聽流光說道：“老師講的題，我現在還聽不懂。”

所以你就決定從初中物理開始補起嗎？！

岑璃忍着吐槽的欲望，沖流光豎起了大拇指，不敢想象如果小老頭發現對方在他課上看初中物理會是怎樣的心情。轉念又想起下午時跑腿小哥送來的一整箱書……那裡面不會都是初中教材吧？要真是如此，葉流光請她補課這活兒，她可真做不了。

心情複雜的又看了流光一眼，岑璃趕緊收回心神，繼續認真聽課去了。

葉流光補課的效果如何根本不重要，國内考不上好大學她可以出國，再不然混吃等死也有葉家托底。可她不一樣，眼下她能看到的未來，隻有好好學習一條出路！

岑璃很快便将心思投入到了學習中去，而流光則繼續低頭翻她手裡的書。沒幾分鐘就翻完了，她一邊消化内容一邊扭頭看岑璃側臉，權當是休息了。休息完又拿出一本新書翻看，依舊是不緊不慢的速度，翻完之後依舊看着岑璃的側臉休息。

就這樣，一個晚自習不到的時間，流光翻完了從初中到高三的物理教材，随便還翻了兩本高三複習用的教輔書。相關知識記憶牢固的同時，也融會貫通……除了還沒經曆過題海戰術，見識過足夠多的題型外，幾乎一個晚上學完了别人幾年的課業。

這對于流光來說還不算快，因為現代社會的許多物理理論，放在修真界其實是行不通，甚至是背道而馳的。她為了這份“違背常理”，花了更多時間去理解。

但這翻行為落在同桌的岑璃眼裡，就是她浪費了一整個晚自習的時間。

于是趁着課間休息，岑璃擺出了嚴肅的表情，決定和流光好好說說這件事：“流光，你今天早上才和我說要好好學習，跟我考一個大學。可你不好好讀書怎麼行？老師講課你說聽不懂，翻書還翻那麼快，字都沒看清幾行，難道知識就能因為你翻過書直接進入你腦子裡？”

然而她沒想到的是，流光聽了這話居然反駁道：“我不是翻書，我是在看書。而且看過的那些知識，确實已經被我記在了腦子裡。”頓了頓又補了句：“我過目不忘。”

岑璃：“……”

岑璃信她才有鬼，葉流光如果真有過目不忘的本事，哪裡還會是個學渣？！