雖然按照龍今的人設，這個眼神一點問題都沒有，但她就是不敢看對方。

……

沈頤沒注意到童悅和她助理的目光，隻垂着眸子盯着手上的籃球，心裡第一萬次感慨：籃球到底該怎麼練啊？就跟這兒一直拍嗎？

他有些懷疑自己究竟能不能在進組之前，把這玩意兒練好。

《發光體》裡的許陵，外在表現得溫文爾雅，但打起籃球來卻很猛，球技更是一流。

為了凸現出許陵性格中的另一面，劇本裡安排了好幾場打籃球的戲，和轉學生衛嘉豪在球場上也對戰過幾次，彼此間更是通過了籃球産生了惺惺相惜之感。

沈頤一開始覺得許陵這個人的設定太寡淡了，但籃球卻讓這個人身上有了不一樣的亮點。

一個好好學生，會彈鋼琴、彈古筝、寫了一手好書法都不足為奇，但如果他運動技能點滿，會跳爵士樂、敲架子鼓，這種反差就很有趣了。

“沈哥。”萬岫換好衣服出來，見沈頤運球運得跟拍皮球似的，忍不住開口問：“你以前沒打過籃球嗎？”

沈頤擡眼，手上的動作也跟着停了。他把籃球抓在掌心裡，實誠地搖頭：“沒有。”

萬岫暗道一聲“果然”，委婉地表示：“控球不能這樣練，這樣效果不好。”

沈頤右手托着球，往前伸了伸。

萬岫：“……？”

沈頤：“會打籃球？”

“還行。”萬岫抿了抿唇，從沈頤手中把球接了過來。

他初中就開始打籃球了，中學時期一直是學校籃球隊的主力隊員，上了大學後倒是打得少了，但每逢寒暑假都會跟以前同學約出去打幾場。

所以他能很輕易地從沈頤的動作裡看出，沈頤是真的一點也不會打籃球。

“控球的時候，不能一直盯着球看。”萬岫說着，邁開步子，反手開始運球：“是球來找你，而不是你去找球。”

沈頤跟着他走了幾步，又聽他說：“還有就是，幹站着是練不好運球和控球的，哪怕你手感練得再好，再怎麼熟練，等到真正上了球場，也是很容易就會被人把球劫走了。”

“你得這樣練。”萬岫雙腿微屈，以一種類似于深蹲的姿勢站着：“控球不是單純的手部運動，而是全身性的運動。”

沈頤認真地看着，随即低低地“唔”了一聲。

萬岫說話的時候，擡着頭看沈頤，認真道：“這個時候，如果你低頭去看球，那麼眼前或者是餘光左右方向來的人你都看不到了，這樣在球場上是非常危險的。”

沈頤默默點頭。

他讓冼立川給他找了個籃球教練，但因為時間短，對方也沒有教太多，在得知他沒有籃球基礎、有運動基礎的情況下，将籃球的基本知識和規則告訴他後，便讓他先練運球和控球。

運球、控球沒有捷徑，就是靠多練，練得久了，有了手感，慢慢形成變成身體的記憶。

沈頤這兩天每天都會抽個把小時出來練球，但在看到萬岫的動作後，他才意識到自己似乎從一開始就理解錯了教練的意思。

都一起住好幾天了，沈頤幹脆直接問：“你說我在半個月内能上球場打比賽嗎？”

萬岫聞言，停下手中的動作，直起身。

雖然很打擊沈頤的積極性，但他還是選擇實話實說：“……不能。”

沈頤幹巴巴地“哦”了一下。

他！就！知！道！