像什麼都沒發生一樣，兩人一言不發又紮進電腦裡刷底稿。

坐在正對面的陶也目睹了全程。

陶也震撼，才幾天就和實習生混這麼熟了？再說對方是姑娘啊，這麼做真的合适嗎……

但腦中突然一個念頭閃過，不會是故意的吧。

他又和實習生搞暧昧？？

此人有前科，每進一個項目，都在那批實習生中挑最漂亮的，有意無意的關心照顧，趴在電腦前摸摸小手，貼在人家臉蛋邊上講底稿。

項目一結束就換下個。

相較于實習生，項目組成員可謂是“無所不知”。他們專業紮實，懂的也多。職場上的一些場面也應付得來。

所以自然而然會産生一種仰慕心理。

但陶也深知，這樣的差距不過是時間造成的，就像實習生時期的自己和正式員工時期的自己，是一種必然的成長。

站在同事的角度，他不覺得身邊這批人有什麼高大上的光環。

像陳譽軒利用這種的心理蒙騙搞暧昧，陶也挺看不起的，他發自内心地希望小姑娘們都擦亮眼睛。

要身材沒身材要臉蛋沒臉蛋，人品還差，究竟圖他什麼？

對你不同于其他實習生“特别的偏愛”，隻不過是為了他一己私欲。

他的“無所不知”不過是熬了無數個通宵，把底稿的熟練度刷上去了而已。

等你到了他這個年歲，說不定會比他幹得更強，更好。

當然，這些話隻能在陶也心裡跑過一遍又一遍。

這裡是職場，不是做老好人的地方。

陶也默默歎了口氣，打開報表，找到自己負責的科目開始同期對比分析。

相比起陳譽軒那組“小作文”頻發的複雜氛圍，陶也覺得自己帶的兩個實習生要好得多。

雖然經常犯點小錯，但都是老實孩子，上班認真幹活，下班埋頭幹飯，沒那麼多花花腸子。

但陳譽軒很嫌棄陶也兩個實習生，在現場親眼看見陶也給她們講”科目借貸方向”這種基礎問題，覺得太蠢了。

要換他直接開罵，有手用來幹嘛？不會百度嗎？

他隻喜歡幹活麻利的，至于品性方面沒什麼要求，能按時交底稿就行。

……

黃朗今天學的數學必修一“集合”這章。

他原以為數學就是加加減減，沒想到還要認這些符号，什麼“子集”“真子集”“非空真子集”，密密麻麻的符号看得頭暈。

黃朗看時間準備去買菜了，發信息問陶也想吃什麼。

狼：點菜。

狼：晚上想吃啥，小爺給你做！【呲牙笑】【呲牙笑】

桃：今晚一起出去吃吧？順便陪我見個朋友。