在寬敞明亮的教室裡，陽光透過窗戶灑在課桌上，同學們整齊地坐着，等待着新一節課的開始。

這節課曆史課。

隻見一位身材肥胖的曆史老師邁着沉穩的步伐走進了教室，他那圓圓的臉上帶着和藹可親的笑容，讓人倍感親切。

随着上課鈴聲響起，曆史老師走到黑闆前，拿起一支白色的粉筆，開始繪聲繪色地講述起民國時期中國的發展曆史。

他的聲音抑揚頓挫，仿佛将那段波瀾壯闊的歲月帶到了同學們面前。

當講到民國時期的民族工業時，他激情澎湃地描述着那些先驅們如何在艱難困苦的環境下努力拼搏，試圖振興國家的經濟；而提到外來侵略者所帶來的時代壓迫時，他又神情凝重，語氣沉重，讓同學們深刻感受到那個黑暗年代人民所遭受的苦難。

曆史老師一邊講着，一邊還不時地轉過身來，用目光掃視全班同學，以确保每個人都能跟上他的節奏。

然而，此時坐在沈聆旁邊的梁林卻顯得有些與衆不同——他用手撐着腦袋、時不時打着哈欠，眼神遊離不定，注意力似乎完全沒有放在眼前這堂曆史課上。

曆史老師自然也注意到了梁林，他不悅的皺起眉頭，點了點梁林：“那個同學……那個打哈欠的同學，坐在第四排的那個，對，就是你，你站起來說說看我們近代民族工業的發展的萌芽是在哪一個階段？是怎麼樣的？”

梁林在全班同學的注視下站起身，他眨了眨眼睛，眼神帶着幾分無法聚焦的困惑，似乎對老師的問題并不理解。

見狀，曆史老師忙批評道：“現在我們已經是高三的學生了，留給我們的時間不到一個學期，同學們如果還是以這麼懈怠消極的情緒上課，知識點漏了的話，到時候在考場上考到了，不要怪老師沒有提醒你們……”

“從1843～1894年，外國在華一共設立了191個工業企業，他們利用勞動力廉價且數目衆多的優勢，建立起自己的産業鍊，随後的20年，清廷也意識到這麼做的不妥之處，于是開始創建用機器生産的工業。從1861～1894年，清廷一共經營了21家軍用工廠，所費資金從低估算在5000萬兩左右，如果老師您要問的是近代民族工業的發展萌芽，我認為這一階段應該可以算是萌芽階段。”

梁林用懶散地聲音補充說道。

“從洋務運動開始，國門被打開的時候，我們就開始意識到自身和洋人的差距不是一星半點……外國有輪船、汽車、紡織機，甚至那個年代，西方都有‘泰坦尼克号’了，我們隻有人力、馬力拉車，甚至穿着長袍馬褂，用着八股取士，一堆窮秀才擠在文廟裡背四書五經……我記得那個時候，那些留着辮子、帶着紅帽子的人都在吵鬧着本朝與洋人的差距太大了，于是，自上而下，清廷掀起了洋務運動，從朝廷到民間，開始主動學習洋人的先進技術，從那個時候開始，我國的近代民族工業就開始發展，尤其以北京、上海、南京這些地方率先發展起來。”

“但如果說民族經濟真正起步的時候，我記得是在孫中山革命之後……是辛亥革命吧，那個時候滿街都是舉橫幅、要革命的人，而民族工業家也開始在各地投資實體經濟，雖然大部分是輕工業，但也算是民族工業的崛起，那時候大家開始尋找能救國救民的路徑，我們也嘗試過投資造船廠、紡織廠，但那些企業大部分技術含量比較低，側重于人力勞作，而且同質化嚴重，大部分人都用手中的銀子換了股份，通過持股的方式，試圖分一杯羹。當然，其中也有佼佼者，江南制造總局、福州船政局、天津機器制造局和湖北槍炮廠這些都是我國近代工業的模範。”

“關于民族工業的起源，我知道的也就這些了，後續共産黨的崛起、以及内戰、抗日……民族經濟在這段時間受到了重創，大部分企業家在那個時候都卷鋪蓋走人，他們将手中的銀票換成了可以帶走的黃金、珠寶等，有錢的就去了國外，沒錢的就會鄉下避難，當然了，這些留下的人，在後續也被認定是地主階級，也被‘刮了一層皮’，那都是後話。”

梁林說着這些曆史史實的時候，并不是用書上那些枯燥無味的句子，而是用着自己的話表述着那個年代所發生的事情，他說的角度和組織的語言内容通俗易懂，讓人仿佛身臨其境，就好像親身經曆過那些事情一樣。

所有枯燥的曆史内容刹那間變成了某個人曾經經曆過的事情，那不是故事，那是回憶，正是這些許多人的回憶，一起構成了所謂的“曆史”，這樣的曆史，才是有血有肉的。

曆史老師雖然想用“語言不精練”、“知識點記憶有偏差”進行反駁，但梁林說的那些事情，确實也是曆史的進展。

内心還是有點兒不服氣，但誰讓他踢到了鐵闆呢？

梁林的知識儲備确實比同齡人更多一點，他簡直不像是一個不到二十歲的高中生，而更像是七八十歲了的老學究在講述過去發生的事情。

他想了想，還是讓梁林先坐下了。

沈聆聽着梁林的一篇長篇論述，不由得對眼前這個書生氣的男同學感到幾分好奇。

“……喂，你好像很厲害啊，在曆史方面，你看了很多書吧？”

“不，我看的書并不多，我年輕的時候很忙，并沒有太多時間看書。”梁林漫不經心地回答。

“那你怎麼全都知道？跟你親身經曆一樣。”

梁林嘴角揚起一個弧度，并沒有回答沈聆的問題。

沈聆見梁林懶得回答，也就不再深究，但她現在感覺自己的這個同桌好像比自己想象中要更複雜一點，他幾乎是全能型的學霸，無論是語文英語還是曆史政治，就沒有他不會的，哪怕是上課沒怎麼聽，在模拟考中也能幾乎滿分。

——難道他真是天才？

沈聆暗想，自己如果有機會的話，一定要好好調查一下梁家二少爺的身份。

就在這時，沈聆放在抽屜裡的手機震動了一下。

她一愣，将自己的曆史書立了起來，擋在自己面前，并偷偷從抽屜裡拿出手機，打開手機一看，發現是吳妄用沈聆給的舊手機發來的短信。

【轉頭，看窗外。】