衆人：“……”

“哈哈哈哈哈哈哈哈！還得是我林姐！”

“這大王他媽的到底是聽還是不聽啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”

一片蕩氣回腸的笑聲不顧死活地在整個教室3D立體的環繞。

陸暮西也沒繃住，放下手上的報紙，低頭笑了半天，擡眼看着她，狹促地問道：“你這大王到底得的什麼病。”

他笑起來眸子發亮，有兩個淺淺的酒窩，讓人看了忍不住想跟着笑。

林度撇開眼，語氣無奈：“跟着别人湊熱鬧嘲笑自己同桌，你這樣是不是不太好？”

他笑容不減，很沒誠意地否認：“我這哪是嘲笑，誇你呢。”

林度歎了口氣：“你最好是。”

楊靜拿着數學老師忘記帶走的尺子在桌上不輕不重地拍了兩下：“一個二個還好意思笑别人？看看卷子上寫的都什麼慘不忍睹的東西，半夜改卷子差點給我氣死。”

大家的笑聲這才漸漸緩了下來，個個低頭裝死。

楊靜滿臉寫着“一群爛泥，簡直扶不上牆！”，恨鐵不成鋼地說：“還指望林度去文科班熏陶熏陶，回來能有點兒長進帶動帶動班裡的語文學習氛圍呢，我一天天真是想太多，指望這，還不如指望她理綜考滿分！”

理綜滿分多難啊，林度心裡腹诽。

這兩件事兒一樣沒指望。

又是一堆對點轟炸，什麼作文稀爛沒水平，什麼古詩賞析驢唇不對馬嘴，什麼古文填空一個都寫不對，楊靜也沒說具體在說誰，但林度總覺得她每一條都在指桑罵槐。

她已經習慣了，一副“死豬不怕開水燙”的死樣，站在原地等楊靜訓完話，神色如常地坐下繼續寫數學卷子。

寫着寫着，總覺得有什麼事兒沒完成，想了一會兒，轉過頭問：“你剛要問我什麼？”

陸暮西頓了頓，神态自若：“沒什麼。”

他剛剛其實想問林度，為什麼要去學文，雖然小測沒有年級排名，但光從班裡排名大概也能看出來，她理科那幾門起碼在年級前十名以内，但語文嘛……，相對來說就有點差強人意了，他很難想象能有什麼理由讓她一個理科班的寵兒去學文，畢竟林度看起來也沒多少熱愛文科，不然也不會再轉回來。

不過被這麼一打岔，他突然也就沒什麼興趣繼續問了。

陸暮西小時候看過一個故事，一個八十歲的老人知道自己還有五天的生命，于是向上帝祈求一副年輕健康的身軀想要好好度這最後的日子，臨走的時候，上帝意味深長地建議他，最好不要跟沿途遇見的任何人說話聊天，老人問為什麼，上帝隻是笑而不語。

出行的前兩天，老人謹記上帝的話，沒有跟任何人說話，一個人玩得很開心。

在第三天的時早晨，他偶然遇見了一條特别活潑的流浪小狗，那條小狗渾身髒兮兮到看不清楚毛色，臉也傻愣愣的，一直跟在他身後開心地揮爪子，有時候還跑到跟前蹦蹦跳跳搖着尾巴饒圈，任老人怎麼驅趕，它都死活不肯離開，遠遠跟了一路。

老人心想，反正他也要死了，而且狗也不會說話，跟它玩玩應該也沒什麼吧，于是帶着小狗一起進行了餘下三天的旅程。

寬闊無際的日落大道上，一人一狗的背影漸漸往前走。

等到第五天日落，老人漸漸恢複了枯槁般的容顔，坐在海邊的礁石上，用蒼老皲裂雙手緩緩撫摸着一無所知的小狗，看着最後一絲光明漸漸被海岸線吞沒，暗夜籠罩大地。

上帝來問他，你還有什麼遺言嗎？

老人笑了笑，眼角的皺紋延伸進鬓間，混濁的眼睛裡閃着細碎的漣漪：“你怎麼不告訴我也不能跟小狗搭話的。”

記憶中這個沒前沒後，看起來有點無厘頭的故事叫牽絆。

楊靜站在講台上，大刀闊斧地寫了幾個作文立意，陸暮西靠着椅背，手垂在身側，有一搭沒一搭聽着。

他一直覺得那個老人最後坐在礁石上的畫面有種說不出來的難過，所以當别人覺得這個故事莫名又蹩腳的時候，屁大點兒小孩的他卻一直記在心裡當警醒。

因為他太懂這種被小狗絆住的感覺了，記得小時候總跟着陸絨女士到處轉學，剛開始他還興緻勃勃，非常熱衷于找個好朋友，因為羨慕大家每個人都有固定的搭檔一起上下學，每天粘在一起，像形影不離的雙胞胎一樣。

轉了幾次學之後，慢慢也就不奢求了。

跟第一個夥伴分開的時候，兩人抱頭痛哭了一晚上；到第二個的時候，那個男孩兒哭着把自己最喜歡的玩具給了他。第三次，第四次，像陷入循環一樣，每一次都是無疾而終，無一例外。

然後，陸暮西看了那個無厘頭的故事。七八歲的他，竟然神奇地從中悟出了一些道理。

他覺得自己就是那個隻有五天的老人，而一号二号三号小夥伴們則是半路殺出來的小狗，誰也别搭理誰，就是二者最好的結局。

他明白了自己遲早會離開的事實，所以他決定不去招惹那些小狗，這樣，等他走的那天誰都不會難過了。

陸暮西那點蠢蠢欲動的好奇心，在想到這個故事的瞬間就被潑了盆涼水。

因為在他的心裡，好奇是條界限。