如果楊銘峰不曾失憶，那他就會是這個遊戲最關鍵的突破口。

但這一切都隻是猜測，白芷還需要更多的證據。

雕塑教學正常進行，所有人都發現有兩個正在“蛻皮”的老師，一個人是臉，一個人是手，皮膚剝落，白骨森森，讓人不忍細看。

白芷記得手蛻皮的那個玩家叫楊望舒，在将手放進那些蠕動腥臭的紅泥中時表現失态，但她實在記不得那個臉上蛻皮的玩家做了什麼。

當事人顯然也不清楚，所以一直戰戰兢兢，之前看過的雕塑教程也忘了大半，課講的磕磕絆絆，甚至還需要學生的提醒。

根據高三七班“尊師重道”的優良傳統，這種教學方式當然很危險，但忘了就是忘了，知識這種東西怎麼能無中生有？果然，沒過多久，這位玩家帶的幾個學生就停下了動作，目光灼灼地望着他。

“老師，你怎麼什麼都不會呢？”

“不是......”何寬頓時脹紅了臉，根據之前的思路辯解道，“不是......我隻是想激發大家的自學熱情，然後和大家教學相長......”

學生A說，“自學誰不會呀？學校請你來，就是讓你手把手教我們的！”

學生B緊跟着附和：“對呀，你不會教我們做雕塑，就是屍位素餐！”

“就是不合格！”

“不合格的老師就不應該出現在這裡！”

再一次地，所有學生都停下了手頭的動作，用一種難以言喻的目光看着這位玩家，随之而來的，是他們口中愈發濃烈的腥臭味，彌漫在封閉的教室裡，被雕塑台上一團團蠕動着的黏膩的紅泥吸收，沾上每個人的雙手。

玩家慘叫着被幾個高大健壯的男生拖了出去。

随着不停地掙紮，他臉上的皮膚也加快了脫落的速度，不過半分鐘時間，他整張臉就像一個癟掉的氣球，幾根白骨撐着形狀，已經完全看不出五官的模樣。

門開了又關，雕塑台前挂着的相片被風吹動，模糊不清的人臉在陽光下反射出刺眼的光，玩家們卻隻覺得背後發涼。

對參與投票的學生們來說，失憶或許是一種祝福，代表了對罪孽的遺忘。但對身為旁觀者的玩家而言，卻完全可能是滅頂之災。

這一節課上，除了何寬，還有另外兩個忘記了教學内容的玩家被指認失職後強行帶離，看着手中色澤越發猩紅的雕塑泥，幸存者們不由面如土色。

午飯後，白芷點名謝沉推她回寝室。

鑒于該班學生倒反天罡已成常态，謝老師被壓榨地毫無怨言。

路上，白芷将楊銘峰在天台投票時的例外，以及對她的異常反應和謝沉聊了聊，并說出自己的猜測。不料隻換來一句，“向同學對那個道貌岸然的什麼班長，是不是關注太多了？你見了人家臉紅什麼？害羞？”

白芷：“......”現在是讨論這個的時候嗎？

半晌，她隻憋出兩個字：“醋精。”

謝沉于是一路上沉默，選擇非暴力不合作。

無奈之下，白芷隻好後退一步：“如果這次我們都能活着出去，我們認真談談怎麼樣？”

謝沉保持高冷：“談什麼？”

“當然是談......”我們之間的問題。然而心念一轉，白芷脫口而出：“談戀愛？”

要談這個，那謝沉就不困了，他正色道，“把如果去掉。”

白芷笑笑：“好，我相信我們都能出去。”

謝沉将白芷推去了醫務室，白芷胳膊上的傷今天還沒有換藥。

就在他們推開門的時候，看見了兩個熟悉的人。

鄭铎和他雕塑課上的學生，任晖。

白芷認出這位熟悉又陌生的同學，正是今天被霸淩最狠的人之一。

葛醫生正蹲着身子給任晖膝蓋上的傷口上藥，鄭铎袖口卷在小臂上方，猙獰的紋身很是唬人，他和謝沉解釋道：“剛剛在食堂裡，我看小何被欺負地太過分，就見義勇為了。阻止學生之間的争端也是老師的職責之一嘛，對不？”

謝沉點點頭：“确實，當老師就要恪盡職守。”

白芷則歪着身子觀察起這位任晖同學。

在她短暫的三天，哦不，應該是兩天就學生涯中，這位何同學并沒有給她留下太深刻的印象，正如班級裡每一個學習、性格、家境以及容貌都一般的學生相似，他存在感薄弱。

就是因為這樣，他才會被霸淩團夥選中嗎？