這還不夠雙标嗎？

俞秉文立馬指出來：“那她坐陳丹丹的位置，你怎麼就不讓了？人家陳丹丹也沒讓你幫她管理座位啊？”

堂堂一個學神兼校草，為一個女生幹着“座位管理員”的活，他都不覺得奇怪嗎？

段言隻說：“陳丹丹不喜歡别人坐她的座位。”

俞秉文稀奇道：“你怎麼知道？”

當然是因為他了解她。

小時候陳丹丹就對她的東西有很強的占有欲。

她的書扉頁要寫上她的名字，而且不樂意将她珍藏的讀本借給别人；她舅舅從海城帶給她的生日禮物是一個印有她名字的毛絨熊，她碰都不允許别人碰一下；她媽媽給她買的五指沙發椅，除了家人之外，她不允許任何人坐在上面，就連他，也隻坐過一次。

理所當然的，她不會喜歡别的同學随時坐在專屬于她的座位上。

不過這些都沒必要告訴俞秉文。

“要你管。”段言用簡單的三個字回複俞秉文。

多年以後的俞秉文回憶往昔時發現，他在還不知道“雙标”這個詞的時候，就已經深刻地在同桌身上感受到了這個詞語的含義。

陳丹丹和祝思倩是踩着預備鈴回到教室的。沒辦法，女廁所和男廁所有一個超級大的區别——女廁所總是要排隊，并且時常會排很長的隊。

她們跑回座位的時候，段言正閑閑地轉筆玩，離得近了，陳丹丹還聽見他在輕聲哼着不知名的曲子。

很陌生，但非常好聽，節奏感也很強。

數學老師抱着教案進入教室的時候，段言已經沒有哼曲子了。但奇怪的是，他剛剛哼的那一小段，一直在陳丹丹腦海裡單曲循環。

總算等到下課，數學老師走出教室後，陳丹丹扭過腦袋問身後那位“打擾”她上數學課的始作俑者，“你上課前哼的曲子叫什麼？”

“好聽嗎？”段言不答反問。

“廢話。”

不好聽她幹嘛要問他？

“這是誰的歌啊？”陳丹丹都有點想去聽這位歌手其他的歌了。

“我們班的歌，”少年勾起唇角，右手還在不停地轉筆，“你剛聽到的曲子是我寫的，當然，也綜合了其他同學的勞動成果。”

陳丹丹莫名有點在意這個“其他同學”。

“你說的‘其他同學’，是指辛彤彤嗎？”她深吸一口氣，桌下的右手緊緊攥住了校服衣擺。

段言似笑非笑地看她一眼，聲音平緩道：“她算是其中之一，客觀來講，路易平、俞秉文和曾智轲提供的幫助更多一些。”

“哦。”陳丹丹默默轉回去。

一秒。

兩秒。

三秒鐘。

一支筆戳了戳她的背。

熟悉的小動作。

她不情不願地往後轉身，她剛剛直接問出了那樣的問題，也不知道段言有沒有察覺到什麼，她連想要就地埋了自己的心都有了，短時間内并不想再看見段言。

可是段言戳了她三下诶！

……

記憶裡，忘記具體是哪一天了，隻記得她和段言鬧了點小矛盾，兩個人整整兩天沒有說過一句話，他們都覺得自己沒有錯，誰都不願意低頭。

最後還是段言主動敲開了她家的門。

兩個人和好如初。

不過陳丹丹也作出了承諾：“看在你主動來找我和好的份上，我就答應你，如果下次我們倆再鬧矛盾了，隻要叫對方三次，就必須和好。”

矮蘿蔔頭時期的段言也很嚴謹：“叫三次？如果不想說話呢？”

陳掌門大手一揮：“那戳對方三下也可以嘛！”

主動叫對方三次，這意味着必須答應，必須理會，必須和好。

這是屬于他們的年少義氣和珍貴友誼。

……

即使再生氣，也不能不講義氣。

陳丹丹不得不轉過去，一眼就看見段言那張帥到過分的臉，這張臉上還挂着肆意的笑容，一點都沒有打擾到她的不好意思。

臉的主人說：“陳丹丹，我昨晚發給你的曲子，你是不是還沒聽？”