秦羽颦的眉擰成了死結：“校長，我能問一下您這位友人的名字嗎？”

校長靠在柔軟的椅背上，雙手交疊，淡淡道：：“抱歉，我不能告訴你他的名字。”

秦羽繼續追問：“抱歉校長，您真的确定你說的那位友人，他推薦的的确是我？”

校長凝視着秦羽的雙眸，緩緩說道：“我很肯定。”

秦羽：“……”

秦羽：“那我無話可說了。”

生死有命富貴在天。

“你想學習機甲嗎？”

“您想聽真話還是假話？”

校長給了秦羽一個意味深長地眼神。

秦羽頓了片刻道：“懂了，您想聽真話。但真話不好聽，說了您可别介意，我不想。”

校長沒有打斷秦羽，像是聽到了意料之中的答案：“我會把你調進這一屆新的機甲班，到了新班級記得好好上課。”

秦羽：“我可以拒絕嗎？”

校長：“不可以。”

秦羽：“那我的信息技術課怎麼辦？”

校長：“你的信息技術還需要上課？”

秦羽：“有沒有可能我的信息技術是裝的，它其實一點也不好。”

“你自己相信嗎？”

“相信。”

“那你就雙休修，學院允許申請雙修，你可以挂着名在信息技術科。”

秦羽：“我可以選擇拒絕嗎？”

“我覺得你不會拒絕。”

秦羽眼中充滿了疑惑：“為什麼？”

“因為機甲課的老師是龜背老師，他很出名，上課也很厲害，你會喜歡他的。”

“你可以先去試聽他的課，再決定要不要學習機甲。”

這個建議聽上去不錯，秦羽決定勉為其難地接受。

“我會把龜背帶的那個班的課表發給你，下周不要忘記了。”

“周末愉快，秦羽同學！”

秦羽眸底閃過一絲不悅，很快壓下，僵着臉離開校長辦公室。

一天天的，真是活見鬼。

她打開光腦，找到曼斯特。

【秦羽：你們做了什麼？】

【曼斯特：？】

【秦羽：别告訴我你不知道】

【秦羽：西西裡亞學院的校長找我，勸我去學機甲——】

【曼斯特：這不是好事嗎？說明你天賦異禀，連校長都舍不得你的才華。】

【秦羽：牛A……】

【秦羽：校長說是她的朋友拜托她來讓我學習機甲，說不能浪費我的天賦】

【秦羽：……我哪有什麼天賦？你們到底做了什麼？不是說沒幾個人知道嗎？這樣的行為會讓我覺得自己是個很出名的公衆人物，走到哪裡都有人認識。】

【曼斯特：斐萊爾得的确知道“希望”出世，但知道“希望”是你的人寥寥可數好嗎？】

【秦羽：寥寥可數到底是怎麼個寥寥可數法？】

【曼斯特：知道你是“希望”的人兩隻手都能數得過來】

【秦羽：所以上次一别，不是說預言終止了嗎？怎麼又想起管我的閑事？你們是很閑？】

【曼斯特：大人從來沒有下達過這樣的命令】

【秦羽：除了你們我可不覺得有什麼人會那麼好心大方，雖然我不需要】

【曼斯特：我想想，給我點時間】

【秦羽：……】

曼斯特正在出差。

他剛剛來到出差地的酒店，還沒來得急躺下，光腦就“嘀嘀”響起。

是秦羽。

他把秦羽設置成了特别關心。

秦羽學機甲了？

曼斯特的第一反應是開心，“希望”可是墨爾大師一生中最寶貴的傑作，哪能一直過着楊戬不得光的生活。

随之而來的，是疑惑。

曼斯特是斐萊爾得的精英骨幹，家裡往上數十代都是斐萊爾得的忠誠成員。

曼斯特自己也是從小加入斐萊爾得，打拼了很多年，憑着素質過硬，這才得到了今天的地位。

知道秦羽是“希望”的人兩隻手能輸得過來。

大家也都說要按照預言行事。

……是誰還要多此一舉？

曼斯特長睫低垂，紅色的眼眸緊緊盯着光腦，在腦海中思索。

突然，他閉上眼。

也許是那個人。

【曼斯特：德先生，是您做的嗎？】

【德先生：她天分很不錯，又有天賦，不應該就此止步。】

【曼斯特：但先生，預言已經告訴過我們，不要再去插手她的人生了……】

【德先生：我知道。但是“勝者”在她手中，她不會駕駛機甲，那怎麼發揮“勝者”的作用？她可以選擇，但必須具備選擇的能力。】

【德先生：她必須學會如何操縱機甲。】

【曼斯特：……】

【曼斯特：我明白了，德先生，是我考慮不周】

【曼斯特：那大人知道嗎？】

【德先生：他不摻和我的事情。】

【曼斯特：收到。】

曼斯特關閉與德先生的對話框。

德先生說的很有道理，秦羽如果連機甲都不會操縱，那麼以後該如何操縱“勝者”？

自由的前提是有條件的。

就像一把舉世無雙的劍，也得落到行家的手中才能發揮作用。

秦羽應該學習機甲。

曼斯特思忖片刻，打開與秦羽的對話框。

【曼斯特：是上面的人做的決定，但這不是命令，他希望你能學會操縱機甲。】

【曼斯特：“勝者”的擁有人，如果連如何使用機甲都不會，那将是個巨大的笑話。】

【秦羽：……】

【秦羽：…………】