陳向喧看見五音不全的手僵住了，半天都沒有動作。

也不知道是在考慮彈唱哪首曲子還是想直接離開教室。

下一秒，五音不全的畫面突然消失，教室人數變成了‘1’，看來他是選擇了第二種方法。

簡單快捷，直接拒絕。

五音不全又給他發來了消息：擰螺絲老師，咱能隻學指彈嗎？

熬夜給吉他擰螺絲：是更喜歡指彈嗎？

五音不全：是開不了口。

熬夜給吉他擰螺絲：你唱歌的時候跨大江老師笑話你了？

五音不全：沒有……他說憋住笑是職業素養。

熬夜給吉他擰螺絲：這樣……那你再進教室吧，我們多上半個小時，跨大江老師剛教的那首曲子我給你演示一下指彈版，你肯定很快就能學會。

五音不全：你還不睡？

熬夜給吉他擰螺絲：在等你學完。

五音不全：不是真在熬夜擰螺絲吧？

熬夜給吉他擰螺絲：要不你還是唱吧。

五音不全：馬上來，擰螺絲老師。

教室人數再次成了‘2’，這算是免費加課時了，陳向喧反正還不困，少這半小時也沒什麼影響。

彈奏結束，五音不全自己試着彈了沒多久就退出了教室。

他發來消息說：謝了，早點休息。

熬夜給吉他擰螺絲：客氣，練琴過程中有什麼疑問可以随時問我。

五音不全沒有回複，但陳向喧收到一個五星好評的課程評價，他不怎麼上網課，主要有的學生一聽他隻能打字就覺得是想故意拖延課堂時間。

其實他一般都是延遲下課時間，甚至和今天一樣多教些時間的。

安豐和何倉的課程評價都是九點幾分，隻有陳向喧是七點幾分，後面還跟着什麼‘沉默寡言，甚至不言’這種評價。

想到這個，五音不全在課堂上也是一句話都沒說，不知道是不是因為看到這些評價幹脆不說話。

要是真的因為這個原因，那五音不全還是挺體諒人的，又或者不想給自己找事？

大半夜地上吉他課，和老師說話還不理，純屬添堵，幹脆自己也不說話嗎。

陳向喧想不明白原因，幹脆定了個早上九點的鬧鐘回了房間睡覺。

鬧鐘響起的時候他還在做夢，夢裡他正在給吉他調音，突然3弦斷開崩他眼睛上，陳向喧一瞬間什麼都看不見了。

以至于他被鬧鐘叫起來時盯着天花闆看了好久才确定自己沒有瞎。

這個夢的後遺症就是陳向喧一上午都害怕手裡的琴會斷弦崩到自己，盡管這種情況從沒有發生過，但那個夢實在太真實了。

他不是怕被弦崩到會痛，他是怕失明——無法言語，又不能看見，那真的會憋出病來。

陳向喧懷揣心事吃午飯的時候，何倉滿臉喜悅地出現了。

“陳老師～”何倉賤兮兮地喊着。

機械男音發出：陳老師不在。

“什麼？我們琴行的頂梁柱陳老師竟然不在！”何倉一屁股坐到陳向喧旁邊那把椅子上，遺憾地歎口氣，“我還想跟陳老師聊一聊我的相親之行呢，可惜了。”

陳向喧打下幾個字，端着飯盒看向何倉，手機裡傳出：細說，快說！

何倉到琴行三年，這三年就沒見他談過戀愛，李叔有時候八卦兩句，何倉都是随便敷衍敷衍，偶爾碰上對他有好感的，何倉都是裝傻，這次突然出現一個白月光——說實話，陳向喧真的還挺感興趣。

“上高中的時候，她是班上的文藝委員，有一回元旦晚會——”何倉帶着笑回憶着很遙遠的過往。

陳向喧放下飯盒，做出‘暫停’的手勢，他打出字朗讀播放：你怎麼不從開學那天開始說？

“嫌長啊？”何倉帶着委屈腔，“我還以為我的一切你都會感興趣，誰知道……就這麼短短兩句你都聽不下去。”

陳向喧皺了皺眉，在手機上飛速打下：我飯還沒吃完，可别刺激我。

“得得得，”何倉滿意地感歎一聲，臉上的笑就沒下去過，“總之就是我的音樂夢是因為她，但是學生時代沒那麼大的勇氣，這次相親倒是緣分，剛開始她根本沒認出我，後來我說我是學校樂隊裡那個，她一下子就想起來了，感謝音樂。”

陳向喧吃了兩口飯，問他：然後呢？

“然後她挺開心的，問了很多以前樂隊的事，”何倉自信滿滿，“我覺得這次有戲，青春遺憾有望被彌補。”

陳向喧說：我總覺得哪裡不太對勁。

“你是不是嫉妒我？”何倉斜眼看他。

陳向喧吃完将餐盒丢袋裡系起來，他說：你忘了我想複活愛人嗎？

這次輪到何倉愣住了，他本以為這就是陳向喧上次的一個玩笑，結果陳向喧這次又提起，神情還挺認真，何倉小心翼翼地問：“你到底真的假的？”

他提着垃圾袋走出琴行，何倉跟在他屁股後面，他都開始懷疑自己這個炫耀是不是不太合時宜。

結果陳向喧突然笑得很開心。