淨涪颔首，眸中帶笑。

屋中的氣氛真正緩和下來。

商華年心中安定很多，但他很清楚，就算現在他話說得再滿再好聽，也都不過是空談，後續能不能将話兌現，才是真正的關鍵。

他這樣想着，直接丢開了手上的掌機，找出了紙筆來。

他拿着筆在筆記本上寫寫畫畫，倒也很認真鄭重的樣子。

淨涪往他那邊瞥過去一眼，看見幾行字。

“氣運到底是怎麼給人帶來好處的？”、“怎樣才能減少氣運的損耗？”、“怎樣才能最大化地利用每一點氣運？”以及“能自主停止消耗自身氣運嗎？”……

也不知道是商華年的直覺所感，還是觸動了些他模糊的、隐約的靈機，他的筆在筆記本上方停滞了好半日，最後留下兩個字。

“鎮壓”。

淨涪把目光收回。

就算商華年沒有刻意隔絕淨涪的窺探，淨涪也不再看了。

他翻着他自己手中的泛黃古籍，也翻看他靈台上的“程涪”卡牌。

卡師商華年品階的蛻變，對他本人的提升固然是最大的，但對淨涪的影響也不少。最直接也最直觀的一個就是，淨涪通往二星的道路已經被打開。

隻要淨涪願意，他現在就可以直接吞納大量的能量把自己提升到二星。但是那樣一來，淨涪也隻是基本恢複他在二星層次會有的力量而已。

……這不是能達成淨涪目的的選擇。

淨涪收回分給“程涪”卡牌的部分心神，專注手中的泛黃古籍，繼續進行他今天的修行。

商華年也沒在他那本筆記本上折騰多久，他很快就開始收拾起東西。

今天是他十五天假期的最後一日，明天，他就又要回學校上學了。

商華年本人對學校沒有什麼期待，但淨涪多少也還有一點的。

或者說他對這龍國的很多方面都有期待。

他想多看一看這些高星的大修行者是怎樣在這個國家、這個族群中踐行祂們的道的。他好能做個參考，為日後他自己在這個階段上的修行做些準備。

大概是淨涪的興趣叫商華年看出來了，商華年還特地空出一點時間來給淨涪解說了龍國的學校。

從龍國學校又或者說是龍國教育的理念開始說起，到龍國教育的目的和藍圖，到最後的龍國教育的層層遞進和深入，商華年解說得很認真，也很仔細。

淨涪聽得也同樣很專注。

大道至簡，真正的大道貫徹到生靈族群的時候，也都是簡單而自然的。

“龍國裡最多的是福利學校，從接收三歲到接收五歲小孩的福利幼兒園，再到接收六歲以上孩童的福利小學，然後是福利中學、福利高中、福利大學，最後是精研一門學科的研究院。”

“除了這些福利學校之外，龍國當然也有很多組織或者家族建立的私立學校。不過比起龍國公立的福利學校，那些私立學校裡的規矩會更多，也更多……麻煩。”

兼容并蓄、海納百川。

淨涪暗下點頭。

在龍國自己官方強大的時候，龍國官方也并沒有一氣獨攬所有的人口資源，也是分出了小部分給其他利益群體的。

商華年又繼續解說：“官方設立的這些福利學校，基本都是層層往上的。在幼兒園和小學乃至是中學階段，學校基本都會大規模接收學生，隻有到了高中階段及往上，他們才會真正的開始篩選精英。”

淨涪心下再點頭。

先普及後篩選，既給了這個國家的普羅大衆接受教育、改變命運的機會，也能從普羅大衆中篩選出真正的英才，可謂是思慮得很周全了。

淨涪也在對照他自己。

在他過往的修行道路中，他曾分化三身修行，佛身、魔身和本尊。

佛身修的是佛門禅宗，走的是參禅悟空的菩薩道；魔身修的是心魔法，走的是掌控、把玩人心萬千念頭的心魔道；本尊……

本尊則統合了佛身和魔身的道路，走的是本心不動、見善惡生滅的靈之一道。

淨涪是佛身，是魔身，是本尊，但最終都是淨涪本尊。

所以淨涪的道也是本尊的道——立于善惡之上，坐看善惡生滅，覺諸善皆空、諸惡叢生的真靈妙道。

這真靈妙道如果走到更高、更遠，或可讓淨涪借此觸及“天”、“地”、“人”三才中的“人”之大道。

但真靈太高、太隐秘，淨涪本尊修這條道都要從人心善、惡兩念入手，再想要深入參悟真靈妙道都很難，繼續再往前、往更高處推進，觸及三才之一的“人”之大道，目前來說基本都隻能算是一個高懸于天際的野望。

遠不是現在乃至是未來相當一段時間内，淨涪所能夠企及的。

收回飄遠了的思緒，淨涪重又觀照己身。

學校所代表的教育之道、思想之道，也同樣在三才的“人”之大道中，更同樣能幫助梳理人心的善惡兩面，那他……

需要在接下來的時間裡，也分一點心思入這教育之道、思想之道嗎？

思慮片刻，淨涪對自己搖頭了。

不必。

他閉了閉眼。