當然，這種話是肯定不能在面試官面前說的。

凡妮莎看着梵迦的眼神裡隐隐流露出欣賞之意，但也沒有多說什麼：“好，我的問題問完了。”

緊接着，凡妮莎左手邊一位儒雅的男性發話了。

梭羅是在場的這些單兵老師裡唯一一個搞理論研究的，但他在學院的地位絲毫不比别人差。他的研究領域是機甲傳感，這是一項可以改變所有機甲單兵能力的革命性前沿技術，影響力十分巨大，不僅是學院，中央政府每年都會給他的實驗室劃撥巨額經費。放在整個拉菲爾軍校，梭羅的地位都是數一數二的。

第一階段理論考試的簡答内容是一道情景題：

【你是一名軍部機甲單兵，駕駛獵鷹機甲在獨自執行潛伏任務時被敵人提前埋好的能量彈重傷，隻好就近躲在阿加曼堡壘的高台柱子後方療傷。你的機甲損耗度達到60%，能源還剩80%，敵人駕駛白影機甲，掉頭視圖将你反殺，他的機甲損耗度為25%，能源還剩60%，地方援軍将于半個小時之後到達。你的通訊系統被炮彈損毀，無法請求支援，最近的軍事哨點遠在15公裡之外。】

【請問，你該怎麼做？】

考生多會從環境利用、敵情分析、反擊布局幾個方面進行回答，利用高台的視角優勢俯瞰敵人動作，然後結合軌迹預判，利用密布的柱子作為掩體隐匿行蹤，利用敵人因為自身機甲狀态較好而過于自信的心态進行心理戰，然後利用剩餘能源對敵人進行快速精準的打擊，提前預設好多條緊急撤離路線，并保留足夠的能源用于撤離。

所有人回答的大方向都差不多，而區别就在于反擊的布局上。

梵迦這份答卷與其他考生的最大區别就在于，他給出的所有操作計劃都非常極限，包括但不限于高速垂直打擊、精準控制能源釋放、空中複雜機動規避、能量脈沖幹擾、多角度交叉火力等等，要将這一整套反擊戰術一氣呵成地完成，隻有帝國最頂級的機甲單兵才能夠做到。

鑒于此，在場的大部分老師都在搖頭，認為梵迦缺乏最基本的常識，給出的分數都在及格線以下，也沒興趣對他進行提問。

隻有梭羅認真看了梵迦的回答，并且越看越心驚。

梵迦的回答看似天馬行空，但每一步都是基于機甲本身的性能基礎上制定的，他對于武器的使用方法也非常靈活，叛離了大衆對于傳統武器的認知，但又出其不意地将武器的功能發揮到了極緻。

梭羅捧着紙，抖着手看完後，長舒了一口氣，他感覺自己的靈魂都得到了洗滌！想不到有朝一日，自己居然能在這群粗糙的機甲單兵武夫裡看到這樣勘稱精美的操作設計，簡直是一場美的享受。

等等……這不就是研究機甲傳感領域的絕佳苗子嗎！想到這裡，梭羅的眼神變得有些熱切，他決定了，他一定要把這個學生招到自己這裡來！

梭羅克制住自己激動的心情，佯裝平靜地開口道：“說說吧，你的簡答題為什麼要這麼寫。”

梵迦有些不明所以：“抱歉……我不是很明白您的意思，我的答案是有什麼問題嗎？”

聽到這話，脾氣素來直率的單兵體格訓練老師加拉赫直接嗤笑出了聲：“你的方案當然沒有問題，有問題的是人，是我們這些廢物單兵們。你有沒有想過，你的方案到底有大的可行性？這樣極限的操作，就連我也沒有把握，你指望着誰來完成？”

加拉赫最讨厭的就是那些驕傲得不知天高地厚的天才，眼前這位更是傲慢，仿佛把機甲駕駛當做是兒戲。

梵迦明白了對方的意思，回答道：“可是考題裡并沒有明确提到‘我’是什麼樣的水平，既然要獨自一人執行這樣危險的任務，那為什麼不能把主人公假定成一位優秀的駕駛者呢？”

加拉赫沒想到梵迦會反駁，氣的怒拍桌子“哼！你居然還要狡辯？這是‘優秀’嗎？你知道整個帝國有多少人能完成你所謂的方案嗎？這還叫‘優秀’？就憑你在機甲對戰中展現出來的水平，你告訴我，那你算什麼？廢物嗎？”

看出同事有些上頭了，凡妮莎嗔笑道：“我說你也真是的，都多大年紀了，跟一個小孩置什麼氣？”

安撫完那邊，凡妮莎的表情嚴肅，對梵迦冷冷地開口道：“這個老師曾經最好的朋友就是你這樣的人，而那個人的能力比你強上太多，跟你的紙上談兵不一樣，他是一個真正的天才。但就是這樣的人，因為同樣的驕傲，最後死在了戰場上，灰飛煙滅，屍體都找不到。”

聽完這些，梵迦心裡其實有一萬種反駁的話，但他最後隻是低下頭，一句話都沒有說，默默地接受着批評和指責。

因為他太能理解加拉赫的這種心情了，這種摻雜了不解、無奈、後悔的，複雜又痛苦的心情。

這種親眼看着最親近的人離去，自己卻什麼都做不了的憤恨。

他太能感同身受了。