洛北靠在他的桌子上：“王翰兄，我的吐蕃話也是過了蒙學的年紀才學的。現在想想，那個時候我之所以學得那麼快，便是因為每天講的用的都是同一套詞彙。今天學的詞，明天就能用，自然進步得快。”

王翰一咂摸，似乎明白了洛北的意思：“你說得對，就不該從《千字文》講起。蒙學的孩子，聽什麼都覺得有趣，大人們則不然。那我從......我從什麼開始講呢？”

“就從藍天、白雲、草原、羊群、馬兒和數字開始講起吧。”洛北想了想，鋪開一張紙在王翰面前：“就這樣，一邊畫畫，一邊寫字。你覺得怎麼樣？”

王翰啞然失笑：“我覺得怎麼樣？我覺得就是自打來了你鳴沙縣，我這風流才子的名聲可是徹底被丢在地上了。”

“王翰兄，提議開這個課堂的人可是你啊。王大公子才氣縱橫，世人皆知，還能做這半途而廢的事情嗎？”

王翰知道他在激将，心裡的那一口氣也咽了下去。這回晚間課堂再開的時候，來的人隻有十二個。

王翰站在講台上，看着“學生們”的神情，手心也有些出汗：“我們今天要講的第一課，是牛、羊和馬。”他在粉白的牆壁上畫出這幾隻動物的樣子，開始講解這些字的字形和字義。

台下衆人都聚精會神地聽着。等他把這些都講完，便七嘴八舌地舉手提問。洛北替他們充作翻譯，也和王翰一道回答他們稀奇古怪的問題，直到王翰看了看天色已經晚了，才叫停。

便從那一日開始，每隔一日，王翰便來給一衆騎手們講課，從身邊的物品講起，把周圍的事物講了個遍，便開始講如何數數字，如何算賬。他那備課的宣紙積了厚厚一沓，講台下的學生越來越多。等到這一陣風雪放了晴，洛北便不用在發号施令的時候講三門語言了。

大年十五一過，許平和各位衙役也回到了縣衙報道。他繞着那棚子轉了幾圈，也沒想到這簡陋的東西來做什麼用：“這是？”

“晚上講學的時候用的。”王翰指了指最盡頭的那塊粉白牆壁。

許平驚訝道：“是王公子講課，怎麼明府也不和我們說一聲，要知道這樣的才子來，我第一個把家裡的孩子送來。”

“不是給孩子們講學，是給你家明府手下那些騎射好手。這些人都在草原上長大，沒上過咱們的村學、鄉學，我可是從羊、馬、牛這樣的詞彙開始講的。”

許平有些迷惑不解，他實在不明白，叫這些打打殺殺的人寫自己的名字有什麼用，教會他們馬字怎麼寫，也不會讓他們騎馬的速度快上幾分：“為什麼要教他們寫字呢？”

王翰道：“他們原來都是各部裡挑出來的，說自己的語言，講自己的事情。可到了這個地方，統一受你家明府的命令，和周圍的這些人就成了戰友和兄弟。一家兄弟也不能講幾家的話，是不是？”

上了這麼久的課，王翰的語言也變得平白樸實起來。便是許平這樣沒讀過《四書》的，也能聽的明白，他點了點頭，帶着一腦袋的想法走了。

那天晚上，王翰的課依舊是準時準點地開了。今天的課講的是地理的詞彙：高山、大海、浪花、河水、草原、沙漠和戈壁.......王翰在上頭講得娓娓道來，下頭的學生們聽得津津有味。

洛北依舊坐在下頭聽，有人要問話，又解釋不清楚的時候，便充當翻譯的角色。忽而外頭一陣響動，他下意識地起身抽刀，喝了一聲：“什麼人？”

這些日子，這些個騎射好手也被磨出了極快的反應，講堂的棚子裡四下裡刀劍聲一起，頓時變得殺氣騰騰起來。

“明府，冤枉，冤枉啊。”許平帶着兩個衙役從暗處走了出來，雙手牢牢地放在耳邊，不敢亂動——這二十來号人要是瞬間出手，可能讓他們死在當場：“别出手啊，是我們，我們啊。”

洛北把刀一收，又喊了一聲：“都放下吧，自己的兄弟。”那二十八個人這才放下了刀劍，又都望着許平。

許平清了清喉嚨：“上午和王公子問起，王公子說，他是要教這些騎射好手們學寫字、算數。還說，之後是要在一起打仗的兄弟，一家的兄弟，不能說兩家的話。我就想起我的這些兄弟裡，也有沒上過村學、鄉學，不會寫字的，所以來看看。”

“看有什麼意思。”洛北笑着招呼他們，“找空地自己坐吧。可有一條，先學的不許嘲笑後學的，後學的，自己要找機會跟上課程。啊？”

許平高聲應了句“是”，下意識地向外跑去。

“你跑什麼？！”王翰問道。

許平一邊跑，一邊招呼：“我去招呼兄弟們，叫他們要學的快來啊！來晚了，可就沒有座位了。”