112.

在開學典禮的《sing sing sing》再一次響起的時候，我趕在新生加入吹奏部之前，向宇佐美部長提出了辭職。

我要辭去的當然是“新人指導員”這份工作，畢竟自今年開春以來，我的狀态一直都很奇怪，再這樣持續下去的話，别說參與A編競選了，就連能不能進B編都很難說。在如此前提下，我又怎麼能去誤人子弟呢？

對新手來說，“開始”時的感覺是很重要的。這種角色不該由像我這樣對樂器談不上有什麼愛的人擔任，讓小林前輩或者田村學姐那樣的人來擔任會更好。

“學姐把新人指導的工作辭掉了啊，我好遺憾。”

“你有什麼好遺憾的？”

“我還以為自己今年會有直系師妹呢，不過現在這樣也不錯，學姐以後不再收徒弟了的話，我就是唯一的徒弟了，有種‘關門弟子’的感覺，我很喜歡。”

“那作為我的關門弟子，你現在能趕快開始練習嗎？”

“遵命！”

經過一年的磨煉，桃澤同學的演奏水平總算開始趨于穩定了。并且在此基礎上，這種穩定并沒有影響到她靈動的個人風格，對我們小号聲部來說也算是好事一樁。

強校之所以恒強，就是因為他們的梯度建設做得很好。即使上一個優秀的樂手畢業了，也有下一屆實力過硬的新人來接替她的位置，不會出現青黃不接的情況。

桃澤剛入部的時候，本來是跟周圍的其他前輩談不來的，隻能和同屆生玩到一起，但最近可能是因為水平逐漸跟上來了吧，我明顯感覺跟我同屆的其他小号組成員對她态度緩和了許多。

嘛……雖說我覺得慕強不是壞事，但隻因為人家是新手就怕她問東問西妨礙自己訓練，所以不咋搭理她也多少有點過分了，這種氣氛可是很打擊積極性的。

田村學姐還在時候，這種氣氛還不那麼強烈，我的日子還算好過。但這種事是要看領導處理方式的，田邊并不精于此道，她隻要大家的關系還沒差到會影響演奏的程度就不會主動幹預，所以桃澤入部的時候，大概在這個集體裡待得不怎麼舒服吧。

不過這孩子看起來沒心沒肺的，人家對她反應平平她也會熱情地打招呼，我真不知道她對此作何感想，可能隻是我多慮了。

宇佐美部長對我的辭職要求沒發表什麼多餘的意見，隻是歎着氣接受了這個結果。

“大家好像都對教導别人不太感興趣的樣子。雖然埋頭提升自己的實力是很重要，但梯度建設也是要好好考慮的呀。”

“可以理解，畢竟那是幹部和老師的工作。”

“确實。你能任職一年也幫大忙了，謝謝。”

我的幹部生涯就此結束了。作為一名高三生，我這樣做無可厚非，隻是這大概會讓宇佐美部長為新人選煩惱一段時間。

成為高三生之後，我跟朋友們口中出現頻率最多的詞彙逐漸變成了“将來”。

有從出生以來就一直知道自己将來想做什麼的人，比如說高橋。也有活了十幾年，即将成年了，也不知道自己想做什麼的人，比如說我跟田邊。

“高橋之後應該是要考音大吧？”

“是哦，所以我希望至少今年我們能獲得全國金，給我的履曆增加一點含金量。”

“那你初三的時候直接拒絕佐藤老師的邀請，去近大附中含金量不是更高嗎？”

“不要，我覺得跟更重視我的人一起努力獲得的金牌含金量更高。”

“嗚哇，好煽情的說法。”

“聽起來像熱血漫畫裡的角色。”

“别光問我啊，你們打算考什麼？”

“不知道，我沒什麼特别喜歡的。”

“我也，不過不想考音大是一定的。”

“你還真是堅持啊，明明佐藤老師都推薦你考音大了。”

“反正你也沒什麼喜歡的，幹脆跟我考同一所音大嘛，這樣我們大學也能在一起了。”

“哎——你們要抛棄我是嗎？”

“那倒也不是這個意思。”

說到将來，我的身邊還有兩個将來十分堪憂的人。那就是成績差得大名鼎鼎的宮兄弟。