屋内的人手裡幾乎都拿着書冊，有的是在案幾上自己默背，有的是幾人圍坐在一起讨論經句的解釋。

“不偏之謂中，不易之謂庸。何解？”

“這是《中庸》裡的句子吧。”有人立馬說出句子的出處。

“‘中’是不偏向另一方，這‘庸’實不知何意。”

有人又立即說道：“‘庸’書上解釋便是不改變的意思，但...我實在不知這釋義為何用‘庸’概括。”

“......”

又是叽叽喳喳的聲音。

裴欽和白允承剛踏進書堂，就有人叫他們。

“裴解元來了，快來坐我這。”

“章枝啟，你敢撬我白允承的牆角”

“就是，枝啟你可不能這樣，我賀元魯第二個不同意。”

這兩人便是鹿鳴宴上與白允承交談的那些人。

“多謝章兄，我與雲琅一起就好。”裴欽作揖說道。

雲琅是白允承的字。

不知是誰高呼了一句“張夫子來了。”

圍在一起的學子一哄而散，在各自的位置上端正站好。

張邁旬穿着一身青色長襖，頭戴灰白色巾帽，滿是褶皺的手中拿了一把戒尺，邊走還邊用另一隻手輕撫下颚灰白的胡須，年紀雖有些大了，但脊背卻是挺得筆直，看起來便是博學多才之人。

“各位學子好。”張夫子行了長輩禮，微微拱手。

“夫子好。”聲音很大，整齊的向張邁旬行揖禮。

“請坐，各位學子。”說完，張邁旬也撩袍坐了下來。

“我大昭的進士科考的是經義、策、論，從現在到來年春三月，老夫便将這三部分的重要内容傳授與爾等。”

“是，多謝夫子教誨。”

“好，老夫今日便教授經義。”

所謂“經義”就是應試者根據儒家經典的語句做題目，并用經書中的意思去發揮，強調對經典的深入和實際應用。

所謂“策”指的是策問，是應試者對大昭目前的朝政大事問題的看法及解決之法，是培養考生治國理政才能的。

所謂“論”是評論，是應試者對某個典故或曆史人物的評論。①

大昭科舉有多種科目，進士科尤其重要，大昭的高官皆是進士出身，故而文人對考進士執着的很，這一套是必須掌握的。

另一邊的姜宅，姜婉婧用完飯，姜婉婧便去了書房，她拿起兩張圖紙和王奕他們畫下來的圖紙，将它們擺在書案上，姜婉婧細細的将兩張圖紙看了一遍。

姜婉婧又拿出一張白紙，提筆将兩張圖紙的優點結合在一起，又加入的自己想建的東西，花了小半個時辰，姜婉婧總算完工了。

茶樓面對的多是文人，要麼便是想要附庸風雅的人，整體上不能修得富麗堂皇，要古樸典雅。商書中有寫：“施為小巧弗邊幅，返更中堅。”②

裝飾上不用花大功夫，其他的方面需得極好才行。

姜婉婧想着這品茶喝茶都是很費時間的，中間會有很多空餘的時辰，她想将琴棋書畫皆搬進茶樓。

這汴京的鋪子大多就隻有兩樓，除了樊樓外，樊樓的第三層可是能看見皇城的宮殿的，因而姜婉婧一樓設為普通喝茶之地，二樓則分别設有琴室、棋室、書室、畫室若幹雅間。

還有其他需要準備的，姜婉婧暫時沒想，待将茶樓修葺好便是初春，距現在還早的很。

接下來便是找鋪子，地段要好，空間要大，如果有個連在一起的鋪子是最好，但要達到前面的要求可就有些難了。

姜婉婧托着腮，嘟起嘴，小臉變得圓圓的，活像那胖乎乎的貓的腦袋，可愛極了。

她想了一會兒，便撩起厚重的垂簾回到正屋，又讓白芷将茶具拿出來，白芷聽到臉上又苦了下來，隻希望那個什麼品茶宴能快點到來。

“對了，葉萩，你讓柳伯伯和張伯伯去看看店鋪的選址吧，我暫時不能出去了。”

“是，小姐。”

接下來幾日，姜婉婧除了忙點和茶樓相關的一些事，便是煮茶和作茶百戲了。

快要進入嚴冬，外面的北風将人的臉吹得刺痛，梅花卻正是開得上好的時候，院中的紅梅齊齊開放，在這多數花都凋零的時節，它開得格外豔。

姜婉婧透過窗戶發現後，便将茶百戲的圖案變成了紅梅，她親自披着大氅從樹枝上取下一些紅梅，将紅梅搗碎，再混入清水。

殷紅的汁水，姜婉婧用它來繪紅梅，茶湯又是青綠色的，用筅攪出的沫也是如此，姜婉婧用竹篾一點一點的在茶沫上運作，最終一朵活靈活現的紅梅就呈現在眼前。

姜婉婧感覺有些不可思議，這成品實在驚豔。

“快來看。”姜婉婧向兩個坐在那繡手帕的丫鬟招手。

聽見小姐在叫自己，葉萩和白芷放下手中的活計，快速上前，就看見了躺在茶湯上的紅梅，都很是詫異。

白芷急切的說道：“小姐這是......”

“這盞給我，小姐，多喝些茶湯也無妨。”

姜婉婧也很是愉悅，當下大手一揮：“這盞茶，小姐賞給你了。”

白芷小心翼翼的将茶盞托起，拿到唇邊，一股紅梅的清香直接撲面而來，喝起來雖仍是茶的味道的更濃郁，可這紅梅的清甜去除了一些茶的苦澀。