外婆家隻有一個卧室，于是，上了高中的盧浩幹脆選擇住校，免得外婆還要打地鋪。

從陳默的描述中，高松然還了解到，盧浩這人雖然不怎麼參與室友們的集體活動，卻是個可信賴的哥們。

因為宿管查房時，盧浩會替跑去網吧的舍友打掩護。

聽到這兒，高松然覺得，盧浩這個孩子并非黃老師和徐老師描述的那麼無藥可救。最少，他有孝心，知道體諒外婆的不易，還有義氣。

如果自己能給這個孩子多點關懷，也許能在他邁出最錯誤的一步之前，把他帶上正途。

高松然先給宿管打電話，确認缺席晚自習的曹毅、範高謙的确在宿舍裡，而盧浩并不在。他又找到了盧浩外婆家的電話，打過去，卻沒人接。

教務處還登記了盧浩監護人——他身在外地的父母。

父親電話打過去，關機。

母親接了電話，聽了高松然自報家門，便不耐煩道：“老師，盧浩是我媽帶着。我人都不在運夏市，平時也管不到他。你聯系我媽吧，我店裡忙呢，挂了啊！”

看來，盧浩在外打架，很大一部分原因也是父母疏于管教，而外婆一個孤寡老人有心無力，管不住。

可現在擺在高松然面前的，是個棘手的問題：怎麼才能聯系到盧浩，确認他安全？

這個問題很快就得到了解答。主管德育的副校長打來電話。

“小高，不好意思，我也知道你第一天當班主任……你們班的盧浩，又跟隔壁職高的學生打起來了，給那邊的保安送到了我辦公室。”

“他人怎麼樣？安全嗎？”

高松然的第一反應，讓德育副校長歎了口氣。

換成黃巍老師，第一反應肯定是自責管教不力，不說廢話就來自己辦公室領人，而小高則先問盧浩安全與否。

這麼心軟的老師，等10班學生對他的新鮮勁過去了，怕是無法建立威信吧？

“沒事，兩邊都沒受傷。說起來，這是他第三次和同一個學生發生沖突了，我問他原因，他不願意說。高老師，從年齡上來說，你是他們的大哥哥，如果可以的話，多和盧浩聊聊吧。我能看出這孩子心地不壞，就是什麼都憋在心裡……”

幾分鐘後，高松然趕到德育副校長辦公室。

盧浩顯然已經挨了副校長不少訓。見新班主任到來，盧浩低下頭，卻沒顯出半點慚愧。

前兩次打人被帶到德育辦公室，老黃就狗血淋頭地罵了自己半小時。

學校告知家長之後，父母愛答不理，連外婆對自己都是恨鐵不成鋼。

此刻的盧浩，死豬不怕開水燙，已經做好再挨一頓罵的準備。

高松然看向他。

“沒受傷吧？”

沒有責罵，隻有關心？

擡頭迎上高松然關切的目光，這目光裡的真摯，盧浩也看得出來。他有些不自然地将雙手插入褲子口袋，有些磕巴：“沒，沒事。”

“那就好。回班上吧，晚自習遲到了。”

這話說完，高松然也沒有就打架的事情再過問一句。盧浩覺得意外，卻也不便主動開口。

兩人陷入了奇妙的默契，一路不再開口，一起回到了教學樓。

離開教室前，高松然拜托了男班長王宇維持秩序。但他知道，王宇管不住，也根本不想管。

沒辦法，趙華楓走讀，不上晚自習。否則，讓女班長往教室裡一杵——哦不，都用不着，她坐在教室裡，對胡鬧的同學們都是一種無形的震懾。

果然，兩人走過8班教室時，就聽見了前方的喧鬧。10班門前的走廊上，王宇捧着語文書，正背課文呢，真可謂兩耳不聞窗内事，一心隻背古人詩。

餘光瞥見走廊有人靠近，王宇睜開眼睛，看見高松然和盧浩走來，有些不好意思，又進了教室，裝模作樣來了一句：“安靜。”

果然毫無效果。

卻見沉默了一路的盧浩，三步并作兩步沖入教室後門：“安靜！”

如同一道霹靂，他的聲音在喧鬧的教室中砸下一記重錘，教室裡的喧嘩驟然停頓，寂靜一片。