可惜他過了大半輩子都未曾知曉其意，哪知今日竟然被一個小娃一語道破。

他歎息一聲，道：“頌其詩﹐讀其書﹐不知其人﹐可乎？是以論其世也。是交友，亦是論世也。”虧他讀了半輩子的孟子，卻不知其深意。

季澤聽得一頭霧水，他答的難道不是“你為什麼要讀書”的标準答案嗎？

莫非有什麼問題，或許他應該答為大周朝的崛起而讀書？

季青山暢快一笑，伸手摸了摸季澤的腦袋，他原本以為他會千篇一律地回答為了賺錢養家，為了獵取功名，目的直接而明确，卻沒想到有此意。

他笑着道：“孩子，要知以人為師，讀書人須入乎其内，矯正自我言行，修身齊家，并出乎其外，養浩然之氣。學以成人，能經世緻用。”

即便聽得不是太懂，季澤依舊裝模作樣地躬身謝道：“多謝先生指點，小子謹記在心。”

季青山更滿意了。

這孩子聰慧，是個讀書的好苗子。

“你明日便來私塾吧。”他停頓了下，又道：“澤，光潤也 ，寓意為光澤，潤澤，你的名字很不錯。老夫希望你記得今日所答，日後若想要走科舉一途，也莫失了平常心。”

不要像他，幼時自以為天賦出衆，童生試後卻屢試不中，平白蹉跎多年。

李氏喜不自禁，看樣子老族長很滿意兒子，她連連道謝道：“多謝老族長肯收我家狗娃子，多謝老族長。”

季青山忍俊不禁地說：“在外還是叫阿澤比較好。”

李氏微愣，随後才了然一笑，“是是是，叫阿澤，就叫阿澤。”

季澤歪頭笑了，十分真誠地感謝道：“阿澤多謝先生。”

最後是拜師的流程，先向祖師，先生敬茶，行拜師之禮，接着先生訓話，然後奉上六禮束脩，季青山回贈一本千字文，還有蔥，芹菜等，這拜師禮就成了。

季青山作為蒙師，也就是啟蒙之師，既要教學，也要育人，雖然學生在求學的過程中，老師不止一位，但所謂“一日為師，終身為父”，先生便從此承擔起傳道授業解惑的責任，學生亦要尊師，敬師。

系統：“恭喜宿主！正式踏上科舉之路！”

同時季澤腦海中藍光一閃，出現了之前的那個面闆。

姓名：季澤。

性别：男。

年齡：6歲。

稱号：已踏上科舉之路的小菜鳥。

技能：無。

貢獻點：0。