小杜氣炸：“怎麼不難，這麼奇怪的稱呼，皇宮裡的人哪能沒有反應！單說四皇子就不可能放過這個嘲笑三皇子的機會，我得改多少細節才能把這事說圓了？”

陳導猶豫了：“很難嗎？我先看看葉老師怎麼說，小杜你趁這時間構思一下。”

葉執這邊和周老廢了好多口水，勉強讓小孩相信大家不是笑話他，至于演戲什麼的壓根說不明白。

聽完陳導的想法，葉執比小杜還無語：“已經夠難應付了，咱們能不能别一拍腦門就改設定？”

葉執自己經常突發奇想，那是因為操作難度都不高。小孩本來就難控制，還臨時添劇情。最重要，叫姐姐這事葉執非常不願意落實在鏡頭裡。

“多好的點子啊，你怎麼也不願意？”陳導不死心，一把拉起葉執往監視器前帶：“你過來看看，看過你就知道了。我跟你說，拍的特别好，不用太可惜了！”

葉執被陳導拉過去看回放，周老也跟過去看情況，丁俊注意到小豆丁撇着嘴要追着葉執往外跑，趕緊把孩子抱過來塞給葉執。

一群人圍在監視器前看回放，看完葉執沉默了。

熊小彬感歎：“這孩子是真心在維護你。”

陳導更堅定了自己的想法：“多好的情節，就因為這一個舉動，慕容弘稷護皇太孫一生平安喜樂子孫滿堂。小孩年幼不懂事叫姐姐，長大就不這麼叫了，很合理啊！”

“小杜什麼想法？”葉執看着懷裡懵懂的孩子，原本隻是個不着筆墨的小角色，隻在課堂上出現，因為孩子年齡太小連台詞都沒安排。一個突發舉動，這孩子成功為自己争取到一句五個字的台詞以及後續可能出現的更多劇情。

小杜一聽葉執這語氣就知道完了，自暴自棄的說：“我能有什麼想法，給皇太孫加戲，大改呗。先說好，加的戲太多，小孩演不明白，拖延工時可不怪我。”

葉執忽略小杜的抱怨：“小杜和我都沒意見，陳導你來定。”

陳導高興了，直接拍闆：“就這麼定了，叫姐姐。上課的部分不用變，咱們繼續拍。該調整和添加的情節，小杜盡快改出來。”

末了陳導再次強調：“小杜你速度一定要快，今天争取出個大綱明天改出具體細節，我這邊還得确定哪些情節能用，哪些得繼續改。”

怎麼就沒意見了，我意見大着呢！小杜氣壞了，隔着手機為自己争取權益都不方便，壓根沒人聽。要的這麼急，生産隊的驢都不敢這麼用，編劇沒人權啊！蘭蘭看着手機屏幕上一大堆抗議言論，再看看陳導和葉執的态度，乖乖閉嘴當沒看見。

原本慕容弘稷隻是看在太子的情分上，維護了皇太孫一世。現在又多了課堂上當衆回護的淵源，慕容弘稷和皇太孫之間也有了情分，事情好像更合理也更複雜了。

搞定了陳導的突發奇想，劇組繼續按照劇本往下拍。開拍前，幼兒園老師反複叮囑孩子們，在各自的位置上好好坐着，不許亂跑、亂動。

慕容弘稷回答不上來先生的問題，接下來是伴讀A的個人秀。飾演伴讀A的男孩站起來背書，有提詞老師在旁邊教一句，孩子複述一句。不需要孩子真的背書，隻要求他演出學霸自信穩重的樣子，過後剪輯師會把多餘的部分全部剪掉。

這段來來回回拍了好久，幾乎一句一句段，陳導還是不滿意。這個孩子說台詞像唱歌似的，非常不自然。台詞不好可以用配音糾正，氣質不行可怎麼辦？

小孩不僅沒有貴族子弟骨子裡的穩重，聽不懂台詞老師說了什麼，複述台詞還經常露怯。陳導知道不該對六歲的小孩要求太多，可是原來那孩子多好，透着一股正氣，特别像樣，隻可惜門牙沒的不是時候。

臨近中午，陳導還在堅持拍攝，孩子們早坐不住了，經常動來動去越來越難控制，拍攝進度特别慢。顧廷悅到A組時現場死氣沉沉，氣氛特糟糕。工作人員都不耐煩了，還要耐下性子繼續拍，很多人都表現出了靈魂離體的神遊狀态。

陳導看見顧廷悅，重重呼出口氣：“休息五分鐘，一會兒繼續。”

話音剛落，孩子們像猴子一樣到處亂跑，臨時阿姨們隻能生無可戀的追着孩子跑。周老站了一上午，可以休息趕緊找個高凳子坐下喝口水。小豆丁幾下爬到葉執身邊，賴在他身上打滾耍賴。

顧廷悅走到葉執身邊，看着滿園瘋跑的小猴子，指着帶頭玩鬧的熊小彬問葉執：“這是什麼情況？”

葉執：“熊小彬和零食是讓孩子們能堅持拍攝的兩大王牌。一個消耗小孩過分旺盛的精力，一個把孩子們吸引在座位上。”

顧廷悅看着上蹿下跳的熊小彬，點點頭給予肯定評價：“真不容易。”