但追捧是一回事，讓外來的東西蓋過自己的文化又是另一回事，就比如這位眼生的顧客，還是更喜歡用古典的布料做更符合自己文化的衣裙。

呵。出雲冷哼一聲，你不傳輸布料圖片還好，既然被我看到了，就算混搭也一定要加入國風元素！

這就是文化輸出人士的執着！！

她都這把年紀了，這麼多年的設計經驗，還拿不下一個小小的客戶？！

布料？！都拿來吧你！這一單，還有以後的訂單！她們都接定了！！

“我親自來設計，”出雲女士面色凝重，“這些布料，必須要由我們的工作室來制作！”

不能讓那些不識貨的人亂糟蹋東西！！

一群被文化輸出【劃掉】，被出雲老師獨特魅力吸引過來，自願加入工作室的學生自然又殷勤的圍了過來。

老師如今上了年紀，已經很久沒有親自做過設計了。

接受指導的機會難得，不容錯過。

“小女孩穿的衣服還是以可愛為主，雖然是暗黑風格，但設計空間也很大，這幅布料是織入了銀線的墨緞，我們可以在此基礎上做一件馬面裙出來。”

出雲手上的筆在支起的畫架上勾勾畫畫，隻寥寥幾筆，潔白的畫紙上就浮現出了下裙的輪廓。

“内搭的長褲也做成黑色的，以寬松舒适為主，腰上舍棄系帶，換上松緊帶和魔術貼，方便固定和穿脫，小孩子都很活潑，要保證就算跑跳運動，腰帶也不會松脫。”

“可是老師，客戶給的樣圖是西式的衣裙風格，我們給出這麼直白的中式設計會不會……”

糟糕！情不自禁的說出來了……

她還是實習生，居然這樣質疑經驗豐富的老師：“抱歉老師，我……”

出雲擡手打斷了她驚慌的道歉，聲音舒緩又有力量：

“這個提問非常好，學習過程中要敢于提出自己的質疑，不要帶着迷茫去做設計。接下來就是我要做的混合搭配。”

她在簡易小人的上半身勾勒幾筆，居然是西式的襯衫樣式。

“文化的輸出與輸入是雙向的，大國文化十分包容，外來的隻要是好的，就能和我們的文化融合在一起。”

就比如西式的襯衫搭配中式的馬面裙，着裝優雅又日常，但對這次的設計來說，隻有這樣還不夠。

“馬面裙垂順，襯衫輕盈，但在秋冬季節還遠遠不夠，這時候就需要有件厚重的外搭來壓一壓。”

提筆再畫，人物的上身又多了一件短外套。

“淺色的暗紋襯衫加上刺繡增加層次感，再用保暖的羊絨做成短款的小西裝外套。羊絨不方便做太精密的刺繡設計，但襯衫與裙裝的設計已經足夠搶眼。”

“小孩子不便戴太複雜的首飾，影響行動，西裝上搭配與花紋同色系的銀色胸針，辛迪，配飾交給你來設計。”

旁邊一個棕色頭發歐美臉型的高挑女人認真點頭，并在筆記本上做好記錄。

“既然是全套的衣服，頭上再加一頂毛呢的貝雷帽，設計的對象是短發，那麼就讓裝飾性大于保暖。”

“另外，貝雷帽要裝飾可拆卸的珍珠和銀飾，傑維爾，你和首飾部的辛迪溝通一下。”

說到這裡，她又在旁邊單獨畫出了一件俏皮的中長款小鬥篷。

“另外再加一件偏西式的鬥篷設計，加上連成一體的兜帽，後擺長度要到小腿，呈橢圓形，兼顧保暖與美觀。”