［說來聽聽］

官方那邊很快傳來回複。

［是這樣的，目前您賣給我們的那一批靈鼠已經得到了相應的培養，未來會與我們的人一起，在“域”中作為成員一起行動］

［在這裡，我們十分感謝您，如果沒有您的話，我們的工作不會進行得那麼順利，不過現在我們還有一個要考慮的地方］

葉辭風沒回複，等着對方的消息。

對方停頓了一會，發來消息。

［除了這批靈鼠之外，我們也得知還有一批散落在民間的靈鼠，不瞞您說，我們有些擔心放任其發展會造成動蕩］

葉辭風調挑了挑眉，輸入［然後呢］

對方沒賣關子，很快發來好幾條信息。

［我們決定把民間的靈鼠也統一培養，但并不是據為己有，而是開展一個“靈鼠學校”，形式就與現在的義務教育學校類似，讓擁有者每天把靈鼠送過來，晚上再接回去，當然了，寄宿也可以］

［這樣的話，既能起到一定的監管作用，也能幫助部分落後靈鼠提高，充分發揮它們的能力］

葉辭風看着忍不住沉默了，或許是他在修真界待的太久了吧。

看見有人突然說要把這種又熟悉又陌生的制度，運用到靈鼠身上，他一時間都不知道該做什麼反應了？

應方旬知道這件事嗎？

哦，應方旬挂了啊，那沒事了。

不過不得不說，從官方的角度上看，這真是很聰明的決定。

不但能統一管制靈鼠，還能登記家長信息，并且到時候靈鼠都已經到學校了，要安排點什麼任務不是輕而易舉。

而普通民衆也很難拒絕，畢竟别家小孩鼠去上學了，你家那隻不去吧，聽起來真的非常窒息。

想到這，葉辭風就有點佩服了，輸入信息：［很聰明的決定，不過你們找我是為了什麼呢？］

總不能是跟他聊聊天吧。

這次對方回複的很快：

［我們想尋求您的幫助，畢竟您對這類型的生物更熟悉，您覺得如果是基礎義務課程的話，教授點什麼東西最合适呢？］

［您這邊有參考的嗎？價格好說。］

看見最後那個價格好說，葉辭風就感覺這個學校制度更可行了。

不過雖然他跟靈鼠是一個世界的，但他對靈獸不太熟啊，他也不知道這些小獸學什麼比較好。

話說應方旬有類似的遺産留下來嗎？

葉辭風進入靈獸空間，一頓翻找，最後還真找到了點不一樣的東西，看着手上那幾本：

《靈獸馴養指南》

《各屬性靈獸的發展道路》

《三句話，讓靈獸為你死心塌地》

《馴養靈獸的跨瓶頸心得》

看着找出來的這些書名，葉辭風就一下想起了，這些名字好像還是是他取的，當初應方旬取的名字可古樸了，一個比一個端莊。

但為什麼改了，他也不記得了。

把這些書翻開，記下能用到的内容，葉辭風就打開電腦整理了一個文件，發過去了

［靈獸課程簡綱.txt］