不知道是這位新老師有強大神秘的背景，還是因為他授課的嗓音特别溫潤撩人，顔清吃驚奇地發現，每一次社會學線上開課，聽講學員的在線人數都在持續增加。

等今天他進入教學專屬頻道的時候，在線人數都突破50了，系統還滾動好幾次信息，提示又有幾位學員從某某專業轉入社會學專業申請被教授批準通過。

真厲害啊，直接破學院成立至今的社會學主修最高記錄了。顔清不禁開始對這位新老師開始産生了一絲好奇。

“同學們好，我是盧卡斯。”依舊是簡短的開場，但這次聲音聽起來有些許疲憊，像是忙碌了好一陣子，“很抱歉近周隻能以線上的形式同大家交流，月底迎新晚會後，我會盡可能地安排每周一次的線下面授。”

盧卡斯的光腦頭像未添加好友不可進行查看，顔清嘗試想點擊了解他的更多個人資料，結果發現這位年輕的教授和埃布特一樣，光腦ID上必展示的個人基礎信息都被隐藏起來了，隻有性别欄顯示他是位Alpha。

“在上一堂分享課裡，我們有聊到在社會學裡·，三性社會地位是一個非常重要且複雜的研究領域，不同性别角色所掌握的權力程度，将直接決定其不同性别在整個社會結構裡的生活影響……”

“功能主義視角的觀點，通常認為性别差異是社會功能的需要，持續建立以Alpha映射男性角色，和Beta、Omega映射女性角色的性别角色，将有助于帝國的社會穩定和諧……”

“近年，我們發現持這類觀點的公民比例在持續下降，去年的社會普查中，功能主義視角觀點跌至不到60%比例，并且仍有持續下跌的趨勢，許多公民逐漸認為生理性别和機能的差異，當前已可以靠科技拉平，功能主義其實是舊時代父權主義的思想糟粕……”

哈——顔清大大的打個哈欠，對于性别功能的課題，隻覺得興緻缺缺。如果帝國始終無法掌握成熟的繁育技術，隻有Omega和Beta有機會自然受孕生育，那三性社會地位必然隻能達成一個微妙的平衡狀态，做不到完全平等。