三月，草長莺飛。棒球場的外野一片翠綠，由園藝組打理出整齊的紋路。内野的土色黝黑，一場又一場的激鬥在這裡上演，少年們的汗水浸沒其中。

春季大會，二回戰，赤城中學VS成島中學*。

“一棒，捕手，绫濑同學；捕手，绫濑同學。”

绫濑調整好打擊頭盔的監角度，率先走上打擊席。

出于長遠考慮，绫濑還是決定把自己盡可能地從打線裡摘出來，讓打線好好磨練，确保在他退役後也能穩定得分。

榮純對這個決定蘊含的信息頗有怨言，直到绫濑保證會在八強後換回四棒才罷休。

绫濑眯起眼睛凝視準備好的成島中學的投手。

春季大會，長野縣一共76所學校參賽，四所種子校名額，半數以上的隊伍首輪輪空進入二回戰。三回戰之後是八強，然後就是半決賽，決賽。榮純隊長的首簽運氣不錯，成功輪空。

春季大會的目标先定到拿到夏季的種子校名額吧。為了觀察球路以便給出指示，绫濑輕松放過第一球。

壞球。

真是提不起緊張感，绫濑随意地揮了揮球棒，帶起連串風聲。

就拿投手丘上的這個投手來說，110km/h不到的球速，能投進好球帶就謝天謝地的控球，估計連赤城中學的打線都壓制不了。

绫濑一連目送了整整五個球，球數來到三壞兩好，又連續把接下來的球全部掃到界外，第一打席就讓投手的球數來到兩位數。

成島中學的投捕生出二分火氣三分迷茫五分警惕。

搞什麼這個打者，明明是根本沒聽過的雜魚校。捕手心一橫把手套擺在内角高：用這球解決他！

“壞球！”

四壞上壘。

绫濑慢悠悠地跑上壘包，把護具和球棒遞給現任四棒三島木，在交接的間隙壓低聲音說了投手的球路特點和稍後的安排。

三島木點點頭返回。二棒廣川順已經走進了打擊區。

廣川順抓住了成島中學的投捕被绫濑擾亂得心浮氣躁的這個機會，本就擅長纏球的他再次選中四壞球。

在投手被打者糾纏的時候選擇内角高這樣的高難度位置，也不怪投手會失控了。绫濑向二壘跑去，在内心評估對手投捕的表現。

“三棒，投手，澤村同學。”

绫濑在打線的順序上選擇了高野最穩妥常見的一套風格：一棒二棒負責上壘，三棒觸擊推進壘包，最後由清壘打線上場收割得點。

澤村作為打線戰術的一環發揮穩定。

昏昏欲睡的解說看到這一幕來了勁：“成島中學在一局上就面臨了一出局，二、三壘有人的大危機！赤城中學的前三棒相當不錯啊。”

“四棒，遊擊手，三島木同學。”

初任四棒的三島木有一絲難以察覺的緊張，他看似随意地讓站位更靠近本壘闆些，暗中看了眼三壘，绫濑如同約定一般離壘有一定距離。

投手明顯對二三壘有人的局面渾身難受，往三壘投了好幾個牽制球，終于把绫濑牽制在讓他滿意的離壘距離。

投手要投球了。绫濑做出手勢。

廣川順和三島木同時摸了摸帽沿。

“在内角高投成壞球後，對面的第一球很大幾率會是外角球，用你擅長的推打将球擊向一壘方向，我和廣川會跑的。”

心中又默念了一遍绫濑前輩的指示，三島木深吸口氣。第一局就選擇打帶跑，真不愧是魔鬼前輩。

來了！中間高度的外角球！

三島木看準時機揮棒。跑者起跑！捕手注意到二三壘的動向，格外焦急地想把球收進手套。

橫在眼前的金屬棒打破了捕手的希望。

而為了及時封殺或觸殺二三壘，成島中學選擇了守備貼近三壘側的站位，此時的一壘側隻有一壘手孤零零地站在中間。

在球從他的手套邊漏過去時，绫濑已經跑回了本壘，在本壘闆處充當壘指：右外野守得偏深，有機會！

廣川順踩上三壘後毫不猶豫地轉彎沖刺，風馳電掣地奔向本壘。

右外野終于拿起了這顆越滾越慢的小球，沒有長傳能力的他隻能選擇中繼一次，再由一壘手傳回捕手。

連撲壘都不用，廣川踩上了本壘。

“來自四棒的适時安打！赤城中學先制得點，2:0領先成島中學！”解說沒想到是這個開局，畢竟成島中學也是能穩定進入三回戰的學校，比幾年來首次參賽還隻有10個部員的赤城中學好多了。

三島木放松下來，站在一壘暗中握拳：總算是開了個好頭。走過來接護具的廣川順調侃道：“要慶祝得好好喊出聲音啊。”

三壘側闆凳席中榮純的聲音橫跨整個球場送來誇獎：“三島木，幹得漂亮！不愧是繼承了四棒的人！”

“要這種聲音哦。”廣川熟練地掏掏耳朵，一副過來人的語氣說着。

“不，這種太為難我了。”但下次我會好好慶祝的。三島木在心裡默默保證。

榮純一手一杯水，塞給回來的兩人，又轉頭給五棒柴田信大聲應援，整個球場最忙的人非他莫屬。

開局就丢了兩分的成島中學投捕雖然惱怒，狀态卻依舊松弛。在他們眼裡，就算被拿下兩分，自家隊伍也有實力從這個雜魚校的投手中打下更多的分數。

他們錯了。

比賽開始前沒人想到，會是這樣的局面。

這場勉強可以稱為“下克上”的比賽吸引了不少路人的駐足，原本空空蕩蕩的三壘側應援席上多了些人氣。