他默不吭聲坐着，摸起手機發憤圖強滑着屏幕，壓根沒注意窗戶外面的老師。

年級主任背着手巡查老師出勤與上課情況，眼睛往後看，發現有學生在打遊戲，沉着臉跟李老師點頭往班級後面走，講課的李老師停下來，全班目光跟随主任。

見老師進教室，馬格唯捅了下雲橙，也不敢說話。

雲橙沉浸遊戲不耐煩輕聲道：“别動，我馬上五殺了…”說完拿下五殺。

忽見一隻大手伸出來：“手機交出來。”

雲橙這才發現全班寂靜，所有人都看着他，玩手機被逮個正着，隻得乖乖交上手機。

“沒收了。”

雲橙點頭，反正這手機用了三年他也想換了。

“都高三了還打遊戲，别的同學都在認真聽課，你為什麼不聽？學校是學習的地方，不是讓你來玩的……”年級主任劈頭蓋臉一頓批評完後冷聲道：“寫兩千字檢讨明天到四樓年級辦公室交給我。”

又沉着臉出教室。

雲橙一直乖巧讓主任數落他，倒是沒有太大的反應。

李老師搖頭吐口濁氣繼續講試卷。

星期三下午，17班迎來了為數不多的音樂課，平時音樂課、計算機課會被其他科占用。

上音樂的老師新就任，是到一中實習的年輕女老師，男生們都很興奮。

她站講台讓人打開電腦，正準備讓學生自我介紹，數學老師拿着教案本和數學書呆在門口。

“何老師，這是我的音樂課，你回去好好歇着。”

何老師笑了笑：“你繼續你繼續。”是他沒有提前給她說，占課占習慣了。

何老師說完離開，全班一陣歡喜。

音樂老師不再讓他們自我介紹，而是先唱一段展示她的唱歌水平，她的唱歌技巧和高音令在座的學生唏噓不已。

“聽說學校要舉辦十佳歌手，星期六選拔是吧？有哪些人參加了？舉個手我看看…”

舉手的有六個，陸浣純粹認為自己打醬油，沒舉手。

“要不這樣，定好歌的同學上來唱一遍吧？讓我跟同學們都欣賞一下，順便給你們把把關，說不定還能給些建議。有人願意上來唱嗎？”

全班你望我我望你，沒人應聲沒人上台，氣氛尴尬。

“老師，我來。”

雲橙毛遂自薦，從容走到前面，熟練地在電腦上搜那首歌《溯》的伴奏。

見陸浣趴座位看着他，他疑問：“浣浣你在下面坐着幹嘛？”

陸浣直起上半身，想甩他白眼，瞅到老師和善笑看着她，作罷離開坐位不情不願上台。

“這歌我還沒學會…”她靠近雲橙輕聲說了句。

“沒事，你先在旁邊聽我唱。”

“……”所以她上來做什麼，幹站着？

掃一眼台下，幾十雙眼睛望着她倆，陸浣不自在地轉頭看電腦屏幕上的歌詞。

伴奏播放秒後，雲橙也醞釀好感情，聲線漸出迷惑人心，虛無缥缈：

總想要透過你眼睛

去找尋最原始的野性

沒想到最後卻闖進

一整座森林的甯靜

你呼吸

藍絲絨包裹身體

和海洋的哼鳴

我永遠不願醒

我可以

躲進你的身體

進入溫暖的你

躲進你的身體

進入溫暖的你

你眼睛

去找尋水仙的倒影

沒想到最後卻目睹

一整個宇宙的繁星

這一秒