“戚語先！”

戚語先腳步一頓。

“戚語先。”張春晖在辦公室裡一眼看到了戚語先，“幹嘛呢？”

“去上洗手間。”戚語先說。

高中部教學樓是從平面圖上看是橫着的日字型結構，分南中北三側，一側三條樓梯。

兩端樓梯旁邊都是一邊是辦公室，一邊是洗手間。

高二文科組辦公室旁邊的洗手間是離高二三班稍微遠一點兒的那個。

張春晖懷疑戚語先故意走遠路上課摸魚，但倒沒抓着這點不放。

“下課後來找我一下。”張春晖說。

“嗯。”戚語先不是很情願地應了一聲，往前走。

南側和中側教學樓是學生平時上課的教室。

北側是實驗樓，也是學生平時上繪畫課、電腦課的地方。

高中的藝體課不多，北側大部分時間、大多數教室都是空着。

戚語先把一層樓都走過，回到教室外邊罰站。

老六像是已經把他遺忘了一樣，一直沒想過要把他叫回去——也沒發現戚語先被罰站的一半時間在外邊散步。

隻有姜非一節課都心不在焉，總要往教室外看。

又什麼都看不到。

下課鈴一響，老六沒拖堂，收拾了東西就往外走。

“戚語先，你為什麼站這？”張春晖是怕戚語先聽了就算，下課也不來找她。

她在快打鈴前就先從辦公室那邊過來了，還沒走到高二三班就已經看到戚語先站在教室外。

“罰站。”戚語先說。

“為什麼？”張春晖瞪着戚語先，又有些無奈。

“考試的時候沒寫作文。”戚語先回答。

“你先跟我過來。”張春晖歎了口氣。

姜非下課時被前桌拉着問了個問題，一出來，連張春晖和戚語先的影子都沒看見。

這一屆高二一共有六個文科班，七個理科班。

文科班每個班級還比理科班的人少一點兒。

走廊盡頭的辦公室是個小辦公室，文理科班的班主任分别在兩頭。

張春晖的桌子上擺滿了試卷、教案、課本，桌子下是成摞的從他教的兩個班級收上來的暑假政治作業。

張春晖從旁邊拉來一張椅子讓戚語先坐。

“我昨天就想找你，太忙了，一直沒時間。”張春晖和戚語先面對着面。

她還有點兒年輕，長發整齊梳在後面拿一根簪子束起，眉毛平長，眼睛彎圓，面部輪廓柔和，身材都還是青春的樣子。

戚語先沒應聲。

“前兩天我發火了，不好意思啊，我脾氣暴，不是要故意說你的。”張春晖眉眼浸出春風般溫柔，她擡眼看着戚語先潦草的發型，“長得多标緻一男生，要是再把頭發剪短一點兒，露出臉，班草校草都不在話下的。”

戚語先看了姜非道歉，又聽了張春晖道歉。

他并沒有在乎過那些事情，可當他們鄭重其事提起時，它們變成了被風吹起的窗簾一樣有了實質。

麻木的心情被微微拂動。

戚語先還是沒說話。

“這兩天開學還習慣嗎？”張春晖問。

“嗯。”戚語先應了一聲。

“你文理科成績相差不大，下學期期末考理科還比文科高點兒。”張春晖拿出戚語先分班成績條，“你為什麼選文科？”

戚語先聽這些話都是左耳進右耳出。

他不知道張春晖什麼意思，是覺得他不該選文科，不想教了？

先溫柔地誇一頓，然後勸他改班？

戚語先也不想去想，張春晖問什麼，他想答的就答了：“也就隻有上學期期末那次理科比文科成績好而已。”

雲城中學的學生在高一期中考之後選文理科，高二上學期分班。

分班的依據是高一上下兩個學期的期中考、期末考四次考試的平均分。

高一要學九科，戚語先平等地不重視每一個科目。

他本來确實想選理科的，理科要寫的字少點兒。

可他每次大考理科成績都比文科差，最後就選了文科。

結果最後選完文科，理科成績倒是頭一次比文科考得高了。

“劉老師昨天跟我投訴說你答題卡作文空着沒寫。”張春晖笑着說，“你以前政治考試也是每次都隻寫你知道的知識點，連蒙一下、抄一下題目都不做。”

張春晖以為戚語先會選理科來着。

曆年雲城中學選文科的男女比例都很懸殊，現在高二三班33個人裡面也就隻有7個男生。

文科還要背很多書。

“你喜歡文科嗎？”張春晖問，“我希望你是真的喜歡文科而選文科，不然之後學着會很累。”

“談不上。”對戚語先而言，文科理科都一樣。

“現在還不算晚，你要是想改選理科，我會幫你争取。”張春晖實事求是地說，“這畢竟是關乎你的未來的大事，你現在多想點兒，以後就能少走點兒彎路，”

高二才說換班可能會有點兒麻煩，但是張春晖這人不太怕麻煩。

戚語先怕麻煩。

戚偉和王敏對他的學業沒有任何建議。

他自己其實也無所謂。

理科成績比文科高，也就那麼一次而已。

理科要動腦，也不一定就比文科學得舒服。

“不打算轉班。”戚語先告訴張春晖。

“好，”張春晖笑笑，“學文科很好的，文明的傳承靠的是人文的沉澱，學文科能支撐一個人走得更堅定，更遠。”

戚語先的眼神是空的。

他看着張春晖，但顯然沒有把張春晖的話聽進去。

張春晖又歎了口氣，感覺教戚語先的路還挺長。

她高一時沒有過多關注戚語先，現在也知道這些事情急不來。

比起成績，張春晖更想知道戚語先為什麼不願意好好學習。

——張春晖還不太相信有認真去學還學不好的學生。

“你有想過以後想要考什麼大學嗎？”張春晖語重心長地說。

“沒有。”戚語先隻是得過且過。

“你感覺在哪一科的學習最難？”張春晖又問。

“都差不多。”戚語先說。

但戚語先的成績倒不是差不多。

張春晖也對戚語先有點兒頭疼。

他在不是戚語先班主任時也已經聽過其他科老師對戚語先的吐槽。

隻是那時候沒那麼多。

那時候，張春晖也有自己的班要管，戚語先不過是他在其他班教的學生之一。

“你不在學校午休，也不在班裡上晚自習。”張春晖有點兒愁，“家裡學習環境好嗎？”

不好。

戚語先也不知道怎麼回答張春晖這個問題了。

不回答。

“你要不……”張春晖開口猶豫了一下，“在學校上一下晚自習，晚上也有老師在學校裡，有不懂的問題都可以去問。”

“不要。”戚語先根本就是不想學習。

沒有任何目标，沒有任何野心，沒有任何動力。

學習不能給他帶來成就感。

戚偉和王敏對他學業的态度是希望他拿到好成績，又不為此付出任何力氣。

就像期待一灘爛泥能自己凝結成水泥，把自己砌成牆。

沒必要。

他不想回家，也不想在學校。

“考上好大學，又能怎麼樣呢？”戚語先問。

“有更多的選擇。”張春晖看了一下時間，“你現在反正每天要上學的，閑着也是閑着，多學一下也不壞吧？”

十分鐘的課間時間太短了，張春晖也還要去别的班上課。

“快上課了，你先回去，幫我把這個貼在講台上，”張春晖把課程表交給戚語先，“姜非成績挺好的，你跟他做同桌，多跟他學習一下，尤其是英語，他英語很好。”