小學和初中最大的區别就是從小孩兒跨進了少年這個階段，從前男生們頂多讨論哪個女孩子漂亮，現在偶爾會聽到幾句葷話。

陳旭和林知許都不愛跟那些說葷話的男生一起玩，沒勁，都是在父母疼愛下長大的，憑什麼要因性别不同而被編排？

他倆初中都在一班，班主任老李是許曼曼初中時的老師，特意打招呼把他倆安排在一起，十幾歲的年紀正是容易沖動的時候，要是跟同學起沖突了倆人還能相互有個照應。

意外的是黎書影也跟他倆一個班，胡暢和羅有為在二班，這樣也行，起碼沒人落單。

陳旭這幾年個子竄得特快，剛來家裡時和林知許差不多高，現在已經一米七出頭了，高了林知許半個頭，肩寬腿長，五官長開後越發帥氣。

他倆一進初中依舊是風雲人物，先是一個英俊另一個精緻的長相讓人難忘，開學當天不少女同學甚至學姐打量他倆，再是入學考試他兩人把第一第二都占了，可謂是風頭占盡。

當事人倒是不在意，林知許是習慣了，陳旭則是沒把注意力放這上面，入學考試結束後他被老師叫辦公室裡看了幾道競賽題，于是仿佛打開了新關卡，闖關去了。

按理說特訓班會在初二時安排年級前五十名去上課，但陳旭是意外，開學沒幾天他去數學老師那兒搞了幾套競賽題後，老李就給他拖去上課了。

“再等一年吧，你着什麼急啊？他才初一，就算成績再好也搞不懂競賽題啊……”這是十分鐘前特訓班的趙老師說的話。

老李從教材裡給陳旭找了道基礎題，讓陳旭試着解一解，到底是沒經過訓練，算一會兒就容易卡住，但老李給他點一下思路，也不說這是這麼概念或者公式，陳旭停下來想一想就能繼續算下去。

“來來來，找個位置坐好，等會兒下課後我給你幾道題和一本書，基礎打好了後面才走得遠。”十分鐘後趙老師讓陳旭趕緊坐好繼續上課。

老李心滿意足準備回辦公室拿東西，正好看到在門口等着的林知許，“老師，陳旭呢？他怎麼沒跟你一起回來？”

初一不上晚課，放學後陳旭就去找老李了，林知許在教室等了一陣子都沒見他回來，便準備在辦公室門口等他，結果到了才發現辦公室裡沒有陳旭的身影，老李也不在。

“我把他領去特訓班了，這會兒在上課呢。”老李把林知許帶到辦公室坐着。

“不是初二才上特訓課嗎？我們這才剛開學吧。”林知許本來和陳旭約好了放學一起去書店，他知道自己數學思維不如陳旭，需要陳旭給他領頭，初二要上特訓課，怕自己跟不上，這方面不用别人提醒，他自己明白“笨鳥”要先飛的道理。

“他有天賦，自己也感興趣，要是他不願意上我肯定不會硬拽着他去。”說完話，老李給林知許找出幾個零食，讓他邊吃邊等，自己還要去初三特訓班上課。

他當然知道陳旭喜歡數學，可他心裡還是有點兒别扭，怎麼不跟自己商量一下就走了？也不是說非要在一塊，但總要通知自己一聲吧，每天要一起回家呢。林知許心裡還是不舒坦，自己也想不明白這是為什麼。

一直到他倆往書店方向去，林知許都還在琢磨這事兒。“怎麼了？感覺你心裡有事兒。”陳旭發現對方從自己下課後就有點沉默，平時叽叽喳喳有說不完的話的人，一路上都沒開口。

“沒…怕自己初二聽不懂競賽題，我又不像你這麼聰明…”這話說出口，林知許自己都不得不承認有點陰陽怪氣。

“我現在也聽不太懂，咱倆一起琢磨琢磨，趙老師給了我本教材。”書店就在學校出門右轉的路口，兩人找了個窗邊的位置坐下。

林知許知道陳旭這話說出來是哄他呢，自己就吃這套，本來他剛才說的話就不好聽，現在人家願意給他遞個台階，那得趕緊下來，他不願意跟陳旭鬧矛盾，對方從來不跟自己生氣，什麼都夠讓着他了。

就像林知許自己想的那樣，他聰明歸聰明，但也懶，沒有陳旭領着他去學，他就不樂意去琢磨學習上的事兒，現在他跟着陳旭看教材，做例題，也跟得下來，但你要是讓他自己看書做題，那他連這本教材都不會打開。

直到許曼曼打電話來叫他倆回家，兩人才從書店離開。回去的路上林知許又恢複到了小話痨的樣子，明明他倆一天到晚都在一塊兒，可他好像就是有說不完的事兒想跟陳旭分享，從黎書影收了封學長的情書，到後桌的男生近視300度都要告訴陳旭。

第二天陳旭找到老李，想讓林知許一起去上特訓課，老李把林知許和趙老師都叫來，老趙拿出了陳旭昨天做的那道題讓林知許試試，這題昨天陳旭給他講過，他一會兒就做好了，交給老趙後也如實告訴對方陳旭昨天已經給他講過這題了。

“講過了就會做也厲害呀，老李你運氣可真是好啊，一個班有兩個好苗子，這兩個學生你放心交給我，我把基礎給他倆打結實了，初三你好好給他們上上強度。”老趙讓林知許下午放學後跟着陳旭一起來上課，也給他遞了本新教材，準備回自己班上去敲打敲打那群學生，讓他們有點兒危機感。

老李和老趙一直都是特訓班的搭檔，老趙負責初二特訓班基礎訓練，而老李負責初三的強化訓練，兩人搭檔多年，為高中部培養了不少走競賽路子的學生，一個好的啟蒙老師能送學生更上一個台階，他倆就為了這個，多少機構出高價想挖他們去做校外培訓都沒同意。

放學後陳旭和林知許一起坐在特訓班的教室裡，周圍都是初二的學長學姐，兩人也不尴尬，學習是各憑本事的事兒，我有能力來就不會往後退。

身後一個學姐用筆敲了敲林知許的肩膀，别問，問就是不敢敲陳旭。

陳旭在其他人面前太高冷了，臉上沒什麼表情，也不主動說話，别人問他什麼，他一般能用兩個字結束對話就不會說第三個字，開學已經快一個月了，陳旭連班上同學的名字都叫不齊，老師讓他當班幹部和課代表也被一一拒絕，太獨了，跟他的小黑馬墨雲一樣。不對，不一樣，墨雲隻有陳旭一個夥伴，陳旭除了墨雲還有林知許陪着他呢。

“诶，學弟，你倆來上特訓班有壓力不？”女生朝轉過頭來的林知許問道。

“沒啥壓力，聽得懂就聽，聽不懂就回去問老師。”林知許笑着回答。

“你倆是沒壓力，我們壓力可大了。”隔壁桌的學長開口說道：“你們是不知道，昨天老趙在數學課上給我們一頓輸出，讓我們上點兒心，别被學弟給反超了……草了，這是我們能控制的嗎？這是天賦問題，智商上決定的事不是我能改變的啊！”

最後一排的學長喊道：“是啊，後浪要追上來，前浪有啥辦法啊？認拍呗，隻要不給我拍死在沙灘上就行！”