周萍思考了一下還是忍不住囑咐道：“但你要勞逸結合知道嗎？除了學習還有很多事情可以做，老師不希望你被課本知識困住了。”

“我知道了，謝謝老師。”

陳旭回到了教室，“周老師找你幹啥？是不是我上課開小差看鳥窩被她發現了？她讓你監督我學習了？”林知許還沒等陳旭坐下就噼裡啪啦說了一堆。

“沒，周老師問我學到哪兒了，影不影響期末考試，我除了沒上過英語課，數學語文都已經學完了。”

“這樣啊……那你們學校教得還挺快。”

中午林知許和陳旭在食堂排隊，身後還跟着兩個男生和一個女生，都是平時和林知許玩得特好的朋友。這三人在課間将林知許和陳旭團團圍住，既好奇他倆是怎麼認識的，又覺得這麼好看一小帥哥到他們班裡頭，這可是倍兒有面子的事，全校最好看的倆男生都在他們班了。

胡暢：“我萬萬沒想到陳旭來了會把王小胖調過來跟我坐一桌，我還以為我能跟新同學當同桌呢！”

羅有為：“陳旭和吱吱認識，到新班級來跟他當同桌也是正常的，你要是實在受不了王渙就去找周老師說呗。”

秦書影：“别為難我媽了，大家都不想跟王小胖當同桌，除了那兩個平時跟他一起紮堆在走廊上對着别的女生說三道四的，你看誰願意搭理他？每次誰跟他一桌都找我媽換座位，也就吱吱沒去，忍了他半個月。”

沒錯，秦書影的媽媽就是他們班的班主任——周萍女士。這個班最讓她頭疼的就是以王渙為首的三人團體，學生都不願意跟他們仨中的任何一個當同桌。

按理來說陳旭沒來之前應該讓王渙雄霸一方，哦不，是一桌，但王渙他媽不同意啊，說這是搞孤立，這下周萍徹底沒話說了，那就把家長的問題抛給家長解決去吧，畢竟家長們也不願意自己的孩子被王渙影響上課，每一次有家長或者學生找周萍申請換位置，周萍都會反映給王渙他媽，後來每學期末的家長會都是王渙他奶奶來開，估計他爸媽也怕自己來了，家長會就成了道歉大會。

“吱吱，你到底咋忍他這麼久的？我才跟他待了一上午就已經受不了了。”胡暢越過陳旭去跟前頭的林知許說話。

林知許正跟陳旭介紹着食堂的菜色：“學校食堂的糖醋裡脊、糖醋排骨、香菇雞都好吃，有時候還有菠蘿排骨，那個我也愛吃。”聽到胡暢跟自己說話才停了下來，陳旭往旁邊側了一下，露出前面的人來。

“我給他說我爸是警察，他再在課堂上跟我說小話我就讓我爸去抓他。下課了我不就找你們玩去了嗎？”說完聽到身後的人哼笑了一聲，表情看着像是覺得他做得不錯，忍不住跟陳旭說了句：“怎麼樣，我聰明吧。”陳旭笑着點了點頭。

林知許覺得陳旭是真不愛說話，除了第一天來家裡的時候，大概是生病的原因，迷迷糊糊的，反而說的話比較多。

這麼一對比，那還是别生病了，話少就少呗，自己多說點就行了。可是這不利于陳旭融入新群體啊，哎……陳旭這小孩可真讓操心。

陳旭不明白前面的人怎麼看起來突然就滄桑了，可能是又在哪個腦洞裡大顯身手了吧，提醒可以了對方一句快排到他們了，就沒再說話。

下午放學是許曼曼來接的他倆，要說林知許為什麼在學校裡受歡迎，女生是因為他活潑又好看，男生裡一半是覺得他好玩，另一半是羨慕他有這麼漂亮的媽媽。

許曼曼把車停在路邊，一身碎花長裙，頭上戴着圍了一圈蕾絲邊的草帽，臉上戴着墨鏡，往校門口一站，别說學生，盯着她看的家長也不少。

倆小學生出來時看到的就是許曼曼方圓五步内都沒人的場面，擱那一站像是給學校打廣告的模特，不對，學校可請不起他媽媽。

“走，快上車，這太陽可太毒了。”許曼曼上前幾步牽着他倆上了車，又從車上的冰箱裡拿出了兩個冰淇淋遞給後排的林知許和陳旭。“吃完這個冰淇淋這個月就不能再吃了啊，尤其是林吱吱同學，這個月你都已經吃了兩個了，那這樣算起來小旭還差一個，下次你躲着吱吱，自己偷偷吃。”

“謝謝許姨，我吃這一個就夠了。”陳旭用勺子慢慢刮着冰淇淋吃，他認識這個牌子的冰淇淋，這幾天都能在電視廣告裡看到，原來是這個味道的，很甜，還好自己不太喜歡吃甜的，可以分給林知許，他愛吃。

林知許一會兒就吃完了手上的冰淇淋，旁邊的陳旭輕輕碰了碰他的胳膊，把自己那沒吃幾口小盒子的遞給了他，又把他吃完的盒子接過來蓋上，打算等林知許吃完了一起扔。

林知許湊到陳旭耳邊輕聲說：“你不吃了嗎？這個冰淇淋是我吃過最好吃的一種。”

陳旭也湊過去輕聲回答：“我不太喜歡吃甜的。”

“好吧，我幫你解決完剩下的，我愛吃。”

後排倆人的小動作被許曼曼看得一清二楚，但她沒有出聲制止，在不影響健康的情況下，許曼曼很少幹涉孩子吃什麼，小孩嘛，越不讓他幹什麼他就越好奇，還不如讓他自己試試，把握好一個度就行。

晚飯許曼曼帶他倆去吃了披薩，這家披薩需提前2小時打電話預約，用什麼食材可以自己選擇。許曼曼下午已經打過了電話，預定了菠蘿蝦仁培根披薩，薄脆餅底搭配雙層芝士，三個人都吃得很滿足。

這種鹹甜搭配的食物陳旭第一次吃，意外地合他胃口，準确的說是他喜歡上面那層厚厚芝士。

三人吃飽喝足一起回家，輪流洗完澡後陳旭和林知許一起回房間練字，這是唯一的作業，大部分時間一二年級都不會布置課後作業，老師們都争取課堂上的問題在學校裡解決，回家後的時間是學生們自己的。

這平淡生活裡的一分一秒好比那一針一線，将陳旭縫縫補補地拼湊起來，他感覺自己這樣才算真正的存活着，感受得到每天的日子都是值得期待的，空氣是鮮活的，心髒是跳動的。