“這樣啊。”趙小雅說，“謝謝老師，我先回教室了。”

“好。”

…

“啪。”

一顆糖落在朗宣辦公桌上。

她擡眼看去，是劉老師。

“最近看你總走神，沒休息好啊？”

朗宣摸起糖拆開包裝紙，“有點。”

“擔心你班學生吧？”劉老師沒有信她的話，拆穿道。

朗宣沒作聲。

“要我說啊，人各有命，幫得了一時幫不了一世，别這麼執着，勞神費心還是自己遭罪。”

“談何容易。”朗宣無聲地歎了口氣。

這不是她說不執着就能不執着的，從未來回到易笙笙四歲時，什麼都不做就循環往複，邁出去一步又到了朗老師這個年代，下一步走不好搞不好又得重來一遍。

劉老師隻當她是善心大發，非得把學生捧在手心哄才罷休，“多休息吧朗老師，憂思不要過重，身體重要。”

朗宣點了點頭，“我知道，多謝劉老師關心。”

“小事兒。”

下午沒課，朗宣索性起身回家，休息半天晚上再回學校看看。

出了校門，她突然做了一個決定，電話探訪一下易笙笙父親。

她找了處僻靜的小茶館，關上門後撥通電話，響了很久才接通。

“喂？”是稚嫩的女聲。

沒等朗宣出聲，女聲對着那頭喚道：“姐！你班主任電話！”

那邊很快沒了聲音，就在朗宣以為電話被挂斷時，易笙笙接了電話，“朗老師好，我會盡快返校，您别擔心。”

“好的，有事給老師打電話。”朗宣想起方才的女聲，問，“方才是喜喜？”

易笙笙又沉默下來，“……是歡歡。”

“妹妹也沒去上學？”

“今天發燒，沒去。”

“你還好嗎？”

“還好。”

“沒有生病。”

一句話拆成兩遍說，朗宣能感覺到她的如芒在背，梗着頭皮說：“照顧好自己，早點回學校上課，學習……盡量不要落下。”

“我知道，老師再見。”

挂斷電話後，朗宣在茶館枯坐了一下午，終是沒有回家。

易同學過強的心理防線讓她一籌莫展，到這裡已經快一個月，仍是沒有任何頭緒，反倒給她抛出了不少難題。

易笙笙返校是在一周後，彼時學校正籌備月考，她剛進教室便看見周圍的同學在搬她的桌椅。

不知道是誰叫了句“笙笙你回來了？”，班級同學紛紛看向她，空氣靜了一瞬，很快活躍起來，“歡迎回來！”

易笙笙站在原地怔忡許久，笑達眼底，“謝謝大家。”

她過去放下書包，對周圍的同學說：“我自己來，謝謝。”

給她搬桌椅的是個女生，聽她這麼說便一把按住她的手，“别，我來就行，你得先去找朗老師報道，她特地交代過。”

易笙笙收回手，“好吧，麻煩你了。”

女生揮揮手讓她趕緊去。

在去辦公室的路上她刻意放慢了步子，臨到門前更加躊躇，轉身想走卻迎面撞上了隔壁班的劉老師。

“找朗老師啊？”

“嗯。”易笙笙點頭。

“進來吧，你們老師在呢。”

伏案書寫的朗宣聞聲擡頭，見易笙笙跟在身後有些意外，“回來了？怎麼不提前告知老師一聲。”

“沒來得及，這會來跟您報個到。”

“行呢，爸爸身體好點了嗎？”

“好很多了。”

“那就好。”朗宣颔首，拿起筆繼續寫，“去教室吧，明天月考，你趁着晚上自習多看看落下的功課。”

“老師。”

朗宣沒有擡頭，“嗯？”

“其實您不必特别關照我的。”易笙笙似是鼓了很大勇氣，終于把這話說了出來。

朗宣寫字的手一頓，覺得這話莫名耳熟。

與她在日記裡看到的易笙笙詢問朗老師為什麼幫她背後的含義一樣。

這是第三次，隻不過這一次易笙笙不再以詢問的方式，而是直接提出訴求。

朗宣也問過這個問題，朗老師為什麼如此關照她？