父母出差回來的第二天，溫暖在早餐桌上發現了一份《城市晨報》。第三版右下角刊登了藝術比賽的後續報道，并配發了她跪在舞台上照顧周野的照片。雖然兩人的名字都被隐去，但熟悉的人一眼就能認出來。

"這是怎麼回事？"爸爸把報紙推到她面前，聲音低沉而危險。

溫暖的手指緊緊攥住餐巾，"我...我不知道會有報道。"

"我們明确拒絕了采訪！"媽媽的聲音提高了，"記者是怎麼拿到這張照片的？"

"可能是現場觀衆拍的..."溫暖小聲說。

爸爸猛地拍了下桌子，"這件事沒完沒了！現在所有人都知道我女兒和那個有病的小子..."

"周野。"溫暖擡起頭，直視父親的眼睛，"他的名字是周野。他不是'那個有病的小子'，他是獲得藝術比賽決賽資格的才華橫溢的畫家，是英語演講比賽的第一名，是..."

"夠了！"父親打斷她，"從今天開始，你放學直接回家，不準參加任何課外活動。我們會和學校溝通，禁止你踏出校門一步。"

溫暖咬緊下唇，不再争辯。但内心深處，一種前所未有的反抗意識正在滋長——他們可以限制她的人身自由，但無法控制她的思想和感情。

學校裡的氣氛同樣緊張。李老師專門找她談話，提醒她"注意影響"；一些同學在她經過時竊竊私語；甚至有幾個低年級學生指着她說"就是她，那個癫痫男孩的女朋友"。

午休時，林小雨帶來了周野的回信——一張折疊得很小的紙條，藏在英語書裡傳遞給她。

「向日葵小姐：

星空手鍊每天陪伴着我，就像你的目光從未離開。新學校很無聊，但圖書館有本《星空圖譜》，讓我想起我們的天台。記住，無論他們怎麼隔離我們，總有些東西是他們無法觸及的——比如我每天下午4:15分望向南方天空時的思念。

你的小王子」

溫暖把紙條貼在胸口，感受紙張上似乎殘留的周野的氣息。這種秘密通信成了她生活中唯一的亮色。

周三下午，班級舉行演講比賽。當李老師宣布主題是"我敬佩的人"時，溫暖突然舉起了手。

"我想調整一下演講内容，可以嗎？"

李老師猶豫了一下，點點頭。

溫暖走上講台，深吸一口氣。全班同學好奇地望着她，不知道這個一向乖巧的優等生會講些什麼。

"我敬佩的人，是一個與疾病共存的戰士。"溫暖的聲音清晰而堅定，"他十三歲那年，親眼目睹母親因癫痫發作意外離世，不久後發現自己遺傳了同樣的疾病..."

教室裡一片寂靜。李老師的表情凝固了。

"想象一下，"溫暖繼續道，"每天醒來不知道今天會不會當衆出醜；每次興奮或悲傷時都要控制情緒，因為強烈的感情可能誘發發作；明明才華橫溢，卻因為一個标簽而被低估..."

她講述了周野如何堅持繪畫，如何在藝術比賽中勇敢展示自己，又如何在她被流言困擾時挺身而出。當然，她沒有提他的名字，但所有人都心知肚明。

"...所以，我敬佩的不是那些一帆風順的成功者，而是在暴風雨中依然堅持航行的水手。他們教會我，真正的勇氣不是沒有恐懼，而是帶着恐懼依然前行。"

演講結束，教室裡先是死一般的寂靜，然後爆發出熱烈的掌聲。甚至有幾個女生悄悄抹眼淚。李老師的表情複雜，但最終給了她最高分。