“行，你雖然年輕，但是懂康複，會是一個特色，也是你的賣點。”呂老闆說，“那就試試看吧，這周六開始？”

複試全程，店長就說了兩句話，後面的工作内容時間薪資待遇等都是呂老闆直接拍闆定下，讓季一帆這個周六帶着身份證過來簽合同并開始上班。

相較于康複所的見習期，呂老闆根本沒提，季一帆也不問，能直接成為“正式工”多好呀~

如此，他的高三時間安排的滿滿當當。所有的學習任務以及四人組的補課，全部在學校完成。而且季一帆有兩份工，每個月還要去探望媽媽一兩次，所以四人組的補課時間，也被大幅壓縮，但是，也許是季一帆的拼鬥刺激了四人，他們高考二模成績，簡直讓班主任激動落淚。

季一帆更是穩定發揮，維持學習達人的形象，成功被第一志願錄取，而且四人組再次，組團，成為他的校友。為此，四人組的父母簡直是欣喜若狂，他們根本沒有想到自己的孩子有一天，除了體院，還能進大學，還是一本啊一本。對此，每位家長的心裡，都給季一帆挂上了号，他們千叮咛萬囑咐，大學裡，必須好好照顧季一帆，要主動關心熱情相助，違者，不給生活費。

而季一帆進入地理系，分入金漢森麾下，完全是一個美麗的意外。當時，季一帆媽媽的情況不穩定，整個暑假，除了打工就是往醫院跑，有時兼顧不了，就由四人組去醫院。對此，他們是非常的積極的配合的。對于自己能對季一帆有所幫助，他們可是自豪的很呢。

所以，其他同學都選好了導師，發出了郵件。就季一帆忘記發。等到快開學的時候，他接到教務處的電話，說地理系就他一個人還沒有選擇導師，而金漢森教授名下還有一個名額，問他願不願意。

那個時候，季一帆根本不知道金漢森，被通知說隻有自己一個人還沒有導師，現在還有一個空缺，那當然要啦。

其實，這也是金漢森弄的烏龍。好多學生申請他作為導師，可惜他暑假去外地做田野了，根本沒空查看郵件。那些報名的學生左等右等沒有回複，确定時間馬上到了，隻能改換其他導師。

反而讓季一帆“撿漏了”。

季一帆跟金漢森的初次見面，就在四樓，金漢森的辦公室裡。他進去的時候，金漢森正在投喂兩隻守宮。除了在季一帆敲門時說了一聲“進”就沒說其他的。

季一帆呢，也不怕生，他自小就是優等生，跟老師們的關系都很好。所以并沒有對師長的“敬畏”。

看到一個30出頭的人在一個看起來很高級的箱櫃前喂守宮。他很有興趣的上前，也不打擾對方，就那麼靜靜的看着。看着兩隻胖乎乎跟自己手掌差不多大小的守宮，披着金桔色的細鱗。一動不動的坐在一個人造樹枝上，對于主人的投喂，也沒啥反應。就那麼的一~動~不~動~

季一帆小時候去動物園，看過蜥蜴，它們也是這樣，不管玻璃窗外面的人怎麼喧鬧，它們安靜的自在的，以冥想的姿态沉入自己的世界裡。小小的季一帆會在注視蜥蜴的時間裡，感受到平靜。

所以，他對守宮，也有同樣的感覺。但是，這個主人有點煩人，見它們沒有反應，竟然要伸手把它們拿出來。

季一帆條件反射的拍掉伸向守宮的手，“啪~”一聲脆響，成功的制止了主人的“異動”，同時也将主人的視線吸引到自己身上。