“三、三萬字論文？”開拓者眼前仿佛出現幻覺，紙山像标着100T一樣壓在小浣熊身上，屏幕中還閃爍流淌着看不懂的神秘字符串……

“那個，這智種賢者，還當嗎？”

原來當賢者需要有三萬字論文嗎？自己現在隻是一個繼任者，要是成為赤陶賢者那——

——那好像也不用寫什麼論文。

畢竟偉大的蘇魯琦珮女士說了：赤陶學派從不為自己著書立說。

于是開拓者将自己心放回去，開始積極勸說：“實在不行，丹恒你也來我們赤陶吧！”

這裡的大家說話好聽，人超級好，幹什麼都合群，最重要還沒有論文！

丹恒：“……”

實話實說，他是想的。

“……算了，我還是寫論文吧。”他長籲，像是認命又像是歎息，“神悟樹庭是翁法羅斯最高學府，現今我們與列車失聯，泰坦……黃金裔……翁法羅斯謎團太多了，總得多做準備。”

“奧赫瑪中黃金裔與元老院相對峙，我們已經無可避免選擇了陣營，支持逐火……若是能與那位反對逐火的智種賢者聊聊，或許能收獲其他訊息。”

開拓者：“……”

開拓者：“好了你别說了，都聽你安排，總之就是你想肝三萬字論文對吧？”

丹恒：“……”

其實也沒那麼想……唉。

還是那句話，日子還是要過下去的。丹恒對着自己整理的資料，打算從零開始智種學習。

認為不能讓小夥伴獨自承受三萬字論文痛苦的開拓者，表示雖然無法幫忙寫論文，但至少可以陪他一起上課！

開拓者湊過腦袋，見丹恒點開網課。

第一節：靈魂物理學入……

丹恒：“……”

丹恒看着标題還沒放完的網課，感受着肩膀傳來的不可承受之重和某人的輕酣，滿頭黑線。

這怕不是靈魂物理學入門課程，是物理課程令靈魂入夢。

比自己要上課寫論文更痛苦的事是什麼，是你要上課寫論文，你的小夥伴無事一身輕說着陪你上課結果倒頭就睡得比誰都香。

“……”

好歹去床、躺椅上睡啊。

把人抱上躺椅，擺了個不知能維持多久的闆正睡姿，丹恒重新點開靈魂物理學入門網課。

課程簡介：「阿那克薩戈拉斯教授的課程以寓教于樂聞名。他擅長以其精湛的演技，将晦澀的理論知識生動形象地演繹出來，使整個課堂都洋溢着歡聲笑語……」

正是甩給他三萬字不許水論文的智種賢者。丹恒已經做好汲取知識思考問題整理筆記的準備了，不知入門課程能夠他寫多少字。

「靈魂可以分為理智、渴望和激情，人之所以為人，這三者缺一不可。」

看來這就是這位智種賢者對靈魂的核心認知，與他以往接觸到的确有差異，不知是否因為翁法羅斯本土文化及力量體系。

「舉個例子，一位學者走向鏡子，他想去詢問——」

「“鏡子啊鏡子，讓我看看誰才是這世上，最智慧的人！”」

正在深沉思考突然被激昂語氣發問驚到的丹恒：“……？”

「渴望在此刻顯現，當然了，一般情況下渴望的表現更為平常，更為生理。比如吃喝。」

「與此同時他也感到了厭惡。」

剛想說服自己接受這種富有濃烈情感色彩授課風格的丹恒，就見那刻夏又突然恢複尋常口吻。

丹恒：“……？”

「“可笑，這世界遍地虛假，唯有我才是真實！我無需提問就已知曉答案。”」

又被激昂語調抓回思緒的丹恒：“……？”

「但最終，他還是屈服于自己的渴望，睜大眼睛沖到鏡子前，并惡狠狠地咒罵自己：“看吧！你這自戀的家夥！讓你把自己看個夠！”」

丹恒：“……”

還真是，跌宕起伏的授課風格，想必如果開拓者沒有一見到标題就睡倒，這課聽着也不會犯困。

「這種介于兩者之間的拉扯，就是靈魂的激情，而正當他陶醉鏡中時，他聽到了。

“嗡嗡嗡嗡嗡嗡——”

“天呐，我在做什麼？這隻是一面普通的鏡子！”

這，就是理智。

激情需聽從理智的命令，從而安頓好自己的渴望。」

「我暫時還沒找到增加靈魂總量的辦法，靈魂賦予□□生命活動，這意味着無法在保持□□完好的情況下，将靈魂一分為二。那麼答案就隻剩下一個了，運用你們靈魂中不多的理智，好好思考吧。」

丹恒：“……”

丹恒從突如其來的模仿大地獸叫聲裡艱難回神，這位一言不合直接三萬字論文的賢者……沒想到課程如此……親民。

如此沉浸在自己的藝術裡無法自拔。

但不得不說，他也隻是一時不習慣這反差，接受後這網課還是很不錯的，能吸引學生注意力，言辭流利，内容牢扣核心而不是随意發散，也沒有層出不窮的專有詞彙教人勸退。作為入門确實很好。

這麼想着的丹恒點開評論區，打算集群衆的智慧看看這門課程有哪些辯論點。

［考古打卡，心情複雜］

［打卡+1，心情複雜+1］

［原來在這個時候就已經有傾向了嗎……］

［當年的我還是太單純了，居然真的認為這隻是教學風格……］

……