23.

畢業考的前一天，班級裡氛圍十分散漫。

“早。”

鹿丸在我身邊的空位坐下，打了聲招呼。

遲到一步的小櫻站在過道上，瞪了鹿丸一眼，最終隻得不情願地選擇了我前排的位置。

“女人真麻煩。”鹿丸額頭滴下冷汗，有些無奈地壓低了聲音。

沒想到就連老師都遲到了，我看向空無一人的講台。

“伊魯卡老師的話，大概是去捉拿鳴人了。”鹿丸單手撐着下巴，百無聊賴地看向窗外。

“……那家夥前兩次考試都沒及格吧。”

在畢業考前一天還敢逃課，這種無謂的自信令人費解。

“是啊，我也懷疑他能否畢業。”鹿丸不客氣道，“就算僥幸畢業，真不知道哪個小隊會分到他——那家夥可是大麻煩。”

正說着，伊魯卡老師已經拎着被捆成粽子的鳴人走進了教室。兩人唇槍舌劍幾個回合後，伊魯卡老師見鳴人毫無悔改之意，便轉頭将怒火傾瀉到了無辜的同學身上：

“今天的課題是變身術的複習考，已經合格的人也給我出來列隊。”

伊魯卡老師這種遷怒的做法無疑會使同學更讨厭鳴人，教室裡立刻響起了此起彼伏的哀嚎聲。

“你看，我怎麼說來的。”鹿丸耷拉着眼皮，唉聲歎氣地排隊去了，腳步沉重得仿佛肩上背負着整個木葉的重量。

“下一個，宇智波佐助。”

“是。”我走上前去。

***

畢業考那天，我比往日提前一些抵達了教室，不過我的考試次序靠後，接近中午才拿到護額走出考場。

考場外，鹿丸靠在牆邊，似乎已經等了有一會了。

“恭喜合格。”他掃了一眼我手中的護額，毫不意外，“你打算系在哪。”

護額，顧名思義，最初的設計本意是保護額頭，但自從刻上忍村标識後，它的象征意義早已超越了實用價值。許多忍者都選擇将其佩戴在不同的位置，當做一種時尚。

“額頭。”我給出一個原教旨主義的回答，“你呢。”

“守舊派啊。”鹿丸若有所思，将自己的護額抛向我，“胳膊。一隻手不好系，幫個忙。”

擡手接住護額，我示意鹿丸擡起左臂。他配合地擡起手臂又稍稍彎曲，方便我操作。

纏繞或者掙脫各種結都是忍者的基本技能。

将護額的布料在他的上臂繞了一圈，我熟練地将布帶交叉、穿過、拉緊，還在結尾處留了一個小環，确保整個活結既牢固又便于調整。這種特殊的綁法隻需單手輕拉那個小環，就能調整松緊，方便穿脫。最後，我又微調了綁帶的高度和位置，确定它不會妨礙結印。

鹿丸起初眉頭微皺，臉上浮現出“這麼麻煩嗎”的微妙神情。但我完成後，他活動了一下手臂，确認過護額的舒适度，又變成了“不愧是優等生啊”的表情。

“謝了。”

越過他的肩膀，我的視線落在忍校門前的開闊空地上。那裡已經聚集了不少的家長，有的懷抱鮮花，緊張而期待地等待着孩子走出考場，有的已經被撲了滿懷，正滿眼驕傲地打量着孩子的新護額。

“你父母在等你嗎。”這個問題脫口而出，連我自己都有些意外。

鹿丸開口正欲回答，卻突然遲疑了。

“……我老爸今天有任務。”一番斟酌後，他答道，維持着标志性的慵懶語氣。

言下之意是，老媽來了。

——明明是我主動問起的，為什麼他要露出這種難掩歉意的複雜神情。

上周在我公寓時也是這樣。

我早已不再會被家人的提及而刺痛了。