立原浩是個社交積極分子，課間休息就會到處跑，遊走于各個班級之間。

可以說是年級名人之一，而他也熱愛任性各種各樣的人，及川凜自然也在他認識的範圍内。

“是一班的及川凜！”立原浩回頭驚呼。

在他的認知内，一班的及川凜就是刻闆印象中品學兼優的學生。

像他這種嘻嘻哈哈的調子，對方是不會跟他玩到一起的。每次去一班的時候，對方要麼在桌上學習，要麼被教師叫去幹别的事，也或許是學生會的事。

現在及川凜主動過來打招呼，立原浩有點受寵若驚的感覺。

“我們在練習下手墊球呢。”立原浩解釋，“怎麼樣，我跟日向學的。”

他開始用着那奇異的步伐左右移動，似乎是想給及川凜展示他練習的成果。

及川凜：“……”

及川凜目光掠過日向夏。

對方似乎避着他，獨自墊着球遠離他三四步遠，絲毫不關心他們這邊的交流情況。

及川凜收回目光，看着眼前左右移動的“奇怪大型淺金色螃蟹”。

“雙腳微微分開與肩同寬，不用太寬，這樣不好及時移動，去應變各種球路。”及川凜對立原浩說道。

他站在立原浩身邊，恰好在站在日向和立原兩人中間，擋住了日向夏看過來的視線。

及川凜雙膝微微彎曲，雙臂伸直，手腕内旋，說道：“保持重心略微前傾的姿勢，現在有點太後了，要是對面發球很猛，你就得往後倒了。”

立原浩意識到及川凜是在教他排球的姿勢，一個激靈立馬跟及川凜的姿勢調整。

“利用腿部的力量，帶動整個身體向上移動，而不是隻動手，你可以多多感受一下。”及川凜耐心地解釋道。

他說得比日向夏明白，立原浩跟着他的指示調整姿勢，突然茅塞頓開，一下子對排球動作的細節明白了許多。

得益于練舞的關系，立原浩一點就通，剩下就是練習形成的肌肉記憶和熟練度的問題了。

“其實還有上手舉球的方式，但是這個比較難，初學者會沒那麼穩定，你可以先練這個下手傳球先。”

及川凜雙手向上一舉，“我上手舉球也不是很厲害，有球的話，可以教你試試看。”

“球？有呀！”

立原浩左右張望，在十米遠處發現日向夏那标志性的橘色頭發，對方都快退到遠處的樹下了。

“日向，你在那裡幹什麼呢？”

立原浩朝着日向夏的方向招了招手，喊道：“快來！一班的及川凜也跟我們一起練呢！”

最後日向夏抱着球不情不願地來到兩人面前，将球抛給及川凜。

及川凜目光盯着球，雙手擡至額頭前方，修長的手指自然張開，微微彎曲，形成一個碗狀，大拇指和食指形成一個三角形，利用三角形的中央瞄球。

紅綠色的排球墜下，及川凜看準時機，伸長手臂，手肘向外，球順勢掉進來時，再像彈簧一樣向上推送。

觸球幹淨利落，力度控制得精準。

球在他手裡上下起落，骨節分明的手配以流暢的動作，讓人賞心悅目。

“上手托球就是這樣，你可以試試，就是初學不太好控制。”

“要注意手臂、手腕、手指之間的的發力，需要多練習，訓練手感。”

清澈的嗓音，宛如被水汽浸透般帶點微啞，悅耳動聽，讓人難以拒絕。

雖然日向夏很不想承認，但及川凜這番教學，确實做得不錯。

她還是從他身上學到了一丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢丢的小技巧的。

嗯，不多，對立原浩這樣的新手來說很不錯了。

日向夏心裡别扭地想着，以後等影山前輩有空，就找他補課。

立原浩嘗試着模仿及川凜托球。

他仰着頭，看着三角形中央從上下墜的球，擡手觸球。觸球的瞬間感覺球有點重，條件反射地用力向上托。

球有點高了，立原浩等了好一會，球才下來，然後再托一次。

對比起及川凜穩定的墊球，他墊的球時高時地，落地點有時候往前了，有時候往後了。

“啊，确實不太好控制呢。”立原浩感歎道，将球給及川凜。

一樣的球在及川凜手裡好像很聽話，球的高度相差無幾，動作看着很輕松。

見及川凜玩得那麼好，立原浩不禁好奇問他，“及川你也要參加排球娛樂賽嗎？”

“我想參加的，可惜現在還沒找到隊友。”及川凜墊着球，回道。

“天呐，及川居然會找不到隊友嗎？”立原浩驚訝。

及川凜在女生裡面那麼受歡迎，不是找不到，而是他要求高，沒找到合适的吧。

說不定隻有專業排球部的人才能跟他一起組隊了。

“立原呢，是參加了排球娛樂賽嗎？”及川凜問。

“對呀，我跟日向一組。”立原浩回道。

“我聽聞立原是演藝社的，還以為會參加才藝的比賽呢。”

“才藝的比賽我會參加呀，隻是日向這邊好像找不到合适的人，我就跟她組隊了。”

默默地聽着兩位男生聊天，日向夏腦子充滿了疑問。

――及川凜居然還主動參加了排球的比賽？

初三那會，他可是親口說過――“排球？我不喜歡。”

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放學後，學生會室。

中間的長桌上放滿了各種文件，一側坐着兩個學生，一個帶着眼鏡的女生正忙碌地整理表格，飛速地敲打着手提電腦上的鍵盤。