第二天英語考試，林飛在腦海中用着印下的英語大字典，尋找着陌生的單詞，筆尖紛飛舞蹈畫出一道優美的曲線，林飛做完英語試卷後，還剩下20分鐘，讀後續寫與應用文對他這個人形作文集來說小菜一碟，但林飛卻高興不起來，因為接下來才是重頭戲——數學。

數學考試前，林飛也沒心情複習了獨自一人在三樓的過道裡晃啊晃，周圍的同學們三五成群，在激烈的回歸了上一場考試，林飛對此并沒有什麼興趣。

數學考試開始，首先是前八道題，前五道題輕松解決，但到第六道一道向量的題難住了。林飛，為什麼他解出來的答案與四個選項都不同？林飛又算了一遍，發現答案還是不對，心裡就有些慌了，莫非連第六題自己都要出錯嗎？林飛一慌計算變得更加不穩定，最終林飛還是果斷的放棄那道題，看第七，第八題，第七題是簡單的向量最值問題，而第八題是立體幾何的最值題，林飛看時間已經過去了30分鐘，沒時間了，便果斷放棄。

結果在接下來的四道多選題中，林飛又犯糊塗了，一個解三角形求角的s in之比，他算不出來，接着又是壓軸的立體幾何外接球問題，把林飛的所有做題節奏打崩了。林飛的心裡，毛躁起來，後面做題速度越來越快，但過程細節，林飛絲毫不注意，最終等林飛剛寫完最後一題的第二問，鈴聲響起！莊嚴的監考收卷，全體起立！

林飛有些恍惚，他知道月考結束自己這次考的并不好，陰沉着臉，他很難過，等他回到班級裡，發現難過的可能不止他一個人，同學們叽叽喳喳也很難過，最重要的是景晴，她也難過，可能人類的悲喜并不相同，林飛覺得同學們吵鬧，景晴覺得林飛礙眼！