而秦雲喬這邊，也在緊鑼密鼓地籌備着文化活動。

她親自拟定詩詞大賽的題目，挑選書畫展覽的場地，邀請京城内知名的文人墨客擔任評委。

為了讓更多人參與進來，她還安排人手在各地張貼大賽和展覽的告示。

一時間，整個京城都沉浸在濃厚的文化氛圍之中。

文人雅士們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在詩詞大賽中一展風采；民間的書畫愛好者們也精心挑選自己的得意之作，送往展覽場地。

詩詞大賽當日，陽光明媚，清風拂面。

比賽場地設在京城的一處園林内，園内綠樹成蔭。

參賽選手們早早來到現場，他們或手持書卷，低聲吟誦，或與同伴交流心得。

秦易珩和秦雲喬也來到了現場，他們坐在一處亭中，俯瞰着整個比賽場地。

比賽開始，第一輪是詩詞背誦，題目涵蓋了從先秦到本朝的經典詩詞。

選手們拿到題目後，紛紛出口成章，流利地背誦出一首首詩詞。

詩詞背誦環節結束後，緊接着是詩詞創作。

選手們需要在規定時間内，根據給定的主題創作一首詩詞。

這一環節不僅考驗選手們的詩詞功底，更考驗他們的才情與靈感。

經過幾輪激烈的角逐，比賽結果終于揭曉。

一名叫金銜瑤的書生憑借着出色的表現，獲得了本次詩詞大賽的第一名。

秦易珩親自為他頒獎，金銜瑤接過獎狀和獎品，說道：“殿下，草民能有今日之成績，全賴朝廷對文化的重視與扶持。草民定當努力鑽研詩詞，傳承和發揚傳統文化，不負殿下的期望。”

秦易珩微笑着說道：“好好努力，本殿下相信你定能在詩詞領域取得更大的成就。日後若有任何需求，隻管向朝廷提出。若是在詩詞創作上遇到什麼難題，也可以向那些前輩們請教。”

詩詞大賽圓滿結束後，書畫展覽也如期舉行。

展覽場地内，一幅幅精美的書畫作品琳琅滿目，吸引了衆多百姓前來觀賞。

這些作品風格各異，有的氣勢磅礴，如那幅描繪山河壯麗的山水畫，讓人仿佛身臨其境；有的細膩入微，像那幅工筆花鳥，連鳥兒的羽毛都栩栩如生；有的意境深遠，一幅描繪深山古寺的畫作，讓人看了心生甯靜。

秦易珩和秦雲喬在展覽場地内漫步，仔細欣賞着每一幅作品。

他們不時與創作者交流，詢問創作的靈感和心得。

創作者們紛紛表示，此次展覽為他們提供了一個展示才華的平台，也讓他們感受到了朝廷對文化藝術的重視與支持。

“我這幅畫，靈感就來自于咱們國家的大好河山，希望能通過我的畫筆，讓更多人看到這份美。”

“這次展覽給了我很大的鼓勵，以後我會創作出更多更好的作品。”

在文化活動開展得如火如荼的同時，秦易珩也沒有忘記關注醫學堂和各地學堂的發展情況。

他時常前往醫學堂，視察學生們的學習情況，與老師們交流教學經驗。

在醫學堂的一間教室裡，秦易珩看到學生們正在進行人體解剖模型的學習。

他走上前去，仔細觀察學生們的操作，詢問他們對人體結構的理解。

一位學生緊張地回答道：“殿下，通過對這人體解剖模型的學習，我們對人體的結構有了更直觀、更深入的了解，這對我們日後學習醫術有很大的幫助。就拿這心髒來說，以前隻是在書上看，現在能這麼清楚地看到它的構造，印象深刻多了。”

秦易珩微微點頭，說道：“醫學乃關乎百姓生命健康的重要學問，你們要認真學習，不斷鑽研，将來才能成為一名合格的醫者，救死扶傷。在學習過程中，遇到任何問題，都要及時向老師請教，切不可一知半解。”

從醫學堂出來後，秦易珩又來到了一所普通學堂。

此時正值課間休息，孩子們在操場上嬉笑玩耍。

秦易珩走進一間教室，看到牆壁上張貼着學生們的書法作品和繪畫作品，雖然筆法略顯稚嫩，但卻充滿了童趣和想象力。

他微笑着對身邊的老師說道：“老師，孩子們的創造力和想象力是無窮的。在教學過程中，要注重引導和培養他們的興趣愛好，讓他們能夠全面發展。”

老師恭敬地說道：“殿下放心，我們定會盡心盡力，為孩子們提供良好的教育。我們會多組織一些活動，讓孩子們在實踐中發揮自己的特長。”

日子一天天過去，秦易珩所推行的各項政策和措施在全國範圍内取得了顯著的成效。

百姓們生活安居樂業，文化藝術蓬勃發展，教育事業蒸蒸日上，醫療水平也得到了大幅提升。

秦易珩登上京城的城樓，俯瞰着整個京城的繁華景象。

街道上車水馬龍，店鋪林立。