具體因為什麼事已經不記得了，能回想到的隻是一團龐大的情緒。
細細分辨，記憶中的儲藏的情緒竟和莫良剛才的情緒高度相似：
過度心疼他的孩子，絕不能容忍自己視若珍寶的孩子被如此戲耍，并為此産生了強烈的殺意…
尤其看自己的孩子把那些留言一筆一劃認真記在本子裡上，看他寶貝似的折好放進口袋随身攜帶，龐大的思緒瞬間席卷而來，莫良閃過無數種念頭。
他不想再按照系統的辦法細水長流的陪伴他，悄無聲息的治愈他，引導他一步步正常社交，讓他慢慢從自我封閉變得開朗，逐漸找回屬于自我，最後自己斬斷虛假如泡沫的親情。
他隻想直接去殺了那些欺騙他的人類，然後帶着這顆可憐的小白菜回到自己的星球，最好上面隻有他們…
隻和自己講話，隻看着自己，隻對自己笑，自己就是他唯一的家人朋友愛人，所有的身份他都可以一一扮演。
如果覺得同一幅皮囊太過于單調，莫良也不是不可以變成不同的樣子。
每天打招呼的鄰居是自己，上課的老師是自己，學校的每一個同學是自己，每一個路人都是自己，甚至連蹲下撫觀察的一棵草也是自己…
光是想想，莫良都覺得太棒了。
【你這樣違反了拯救任務規則…】
【并且…他會枯萎的…】
光團子與莫良有綁定，雖然不能完全感知到後者的想法，但也能模糊的感知到一些大概的方向。
【你不是人類，你如果以這樣的方式圈養他，他會變得比之前更瘦弱…】
莫良想反駁。
他不認為自己現在已經具備一定養育者的經驗，他會嚴格遵守飼養手冊上的每一條規則，為李卓準備溫度濕度都恰好的居所，為他準備玩具…
他會像現在一樣，每天都為自己的孩子做符合他口味的飯菜，與他坐在一張桌子上一同進食。
他會時刻關注他的所有情緒，包括他身體每一個器官的震顫，他的呼吸他的脈搏，哪怕在他入睡後，他也會根據他的睡覺姿勢琢磨他的心情…
他怎麼會虐待他？怎麼會讓他變得更虛弱呢？他一定會好好的照顧他，讓他的每一根頭發絲都閃爍着健康的光芒，每一寸皮膚都散發潔淨的清香。
莫良肯定，自己絕對能做到。
可是…萬一呢？
他親眼看着李卓從之前那個走路縮着肩膀，垂着腦袋，不敢和他人對視的、營養不良的蔫巴小白菜是如何被自己一天天一頓頓養成現在各項基本生命體征指标均已達脫離紅線标準…
「一個合格的養育者必然不能是自私的，要事事以自己的孩子為先。」
“咚咚咚…”
是外面傳來敲門聲。
“莫老師，時間不早了，我得先回教室了，廚房還有桌上的垃圾我順便帶下去啦…”
哪怕隔着一道門框，莫良也能精準感知李卓講話時面部肌肉的每一次牽動，呼吸時口鼻氣流的每一次湧動…
他似乎在猶豫，說完話後并沒有立刻離開，而是猶豫了幾秒。
“雖然我的确特别不喜歡李軒，也想過讓他死，但每個人的生命都很寶貴的，我之前那是氣頭上的想法而已。”
他的心跳比第一次見面時有節奏多了，這代表着他比之前健康，他的體脂率，肺功能指标，心率等等均比第一次記錄時有了明顯的變化。
在提到那個叫李軒的人類，他的微表情的确有明顯抗拒的表現，但他說：
“我隻是在心裡罵罵他，隻是想讓他出一點醜而已，害人性命什麼的…太過分了。你那樣做，我不會開心。”
“我先走了。”
【………】
他的孩子是多麼可愛啊，會有陰暗的心思，但沒有真害人的膽子，就是莫良把利刃塞他手裡，他也害不了人。
他最多隻能想到一些不痛不癢的惡作劇和離家出走搏一搏關注而已…
所以怎麼能是那樣的結局呢？
怎麼可以呢？
【按照你的計劃。】
【把解鎖的支線和攻略發給我。】
莫良在意識裡如此對系統傳達着，意識外則用着和平時一般無二的聲音溫和答道：“好，我知道了。”
視網膜内出現一份新的文件。
他一心二用，快速浏覽的同時仔細捕捉門外的腳步聲一路走到門口的軌迹：到門口了…一聲咔擦的開關門聲後，跟着是下樓梯的聲音。
一步兩步…三步…
聲音越來越遠。
*
《育兒寶典：社交必修課》
引言：到了這個階段，相信有不少養育者會産生不舍情緒，認為自家幼年體交了朋友就要離開自己了嗎？這當然是不可能的，交朋友是一門深奧學科，可以極大提升孩子的身心健康！
1.0：您是否還在為家中幼年體缺乏社交，總獨來獨往而煩惱呢？根據不同幼年體，本篇會提出對應指導。
…
1.3.16：如果您的幼年體過去曾在交友過程中受到攻擊嘲笑等巨大創傷，那養育者禁止參考前面的引導，需得更加小心，更加妥當，不可貿然幹預！
首先要先讓幼年體建立信任關系，為其挑選合适的“玩伴”，其次給他和“玩伴”提供一個安全環境，在以上基礎下，進行适當互動、引入社交活動。
在這個過程中，養育者需保持耐心，不僅要時刻觀察自家幼年體行為，還要觀察其他“玩伴”的身體語言。
如果這些“玩伴”表現出友好行為，如主動交流，微笑等行為，即可逐步增加接觸時間并加強引導，如出現不友好行為，養育者需立刻進行幹預！
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1.3.16. 5：通過以上方法，可逐步促進友好關系，減少沖突和緊張情緒。不過需要注意的是，不同的幼年體性格不同，交友過程需要一定的時間和耐心。
注意事項：【■■■■■■，■■■、■■、■■…】