“耶撒萊恩……？”

諾缇覺得邪神理解錯了他的意思，顯而易見。

“怎麼了，親愛的？”黑色卷曲的發梢纏繞在祂的指尖，祂徐徐眨眼，黑眸深處泛起貓眼似的幽魅。祂思索了一下諾缇感到錯愕的來由，繼續說道，聲音愈發貼近十五歲左右的少年，清冷中透着一股年少才有的傲氣，“很遺憾，這副皮囊不足以給予你安全感，但對于這次的參觀來說，是必要的。”

此刻的耶撒萊恩換了一副少年的皮囊，當祂來到輪椅後，握住把手時，不必彎腰便可與祂的新娘耳鬓厮磨。

“走吧，讓我們去拜訪一下先驅者。”耶撒萊恩輕笑。

蒸汽瓦特教會信奉的真神代稱為先驅者，理念為複興科學，符号是一團直指星星的氣體，傳說先驅者是最早走出深淵的人類，作為人定勝天的象征，先驅者的信徒大多是舊民，他們渴望複興舊時代屬于人類科學的輝煌。

科學，意味着培養智慧的種子。蒸汽瓦特教會将募集來的經費大多投資給了學校，在王都的複興街區東邊建立了一座規模較大的教育園區，無論是負責通識教育的學校，還是深挖專業領域的研究院，都一應俱全。

諾缇此刻置身于園區之中，對周圍的一切感到新奇。

大地律法教會也設有學院，就在教會的後方，諾缇曾經從新兵訓練所的宿舍樓頂遠遠看見那裡的學生穿着整齊地在空地上念誦教典，他們的學習内容與身處牢籠裡的自己并無區别，枯燥乏味。

“下節是什麼課？”

“魔藥課，甘澤教授好像說要教我們做治肚子痛的藥。”

年紀與自己相仿的他們穿着相同的制服，抱着厚厚的書籍，快步從諾缇面前經過，臉上滿載期待的神情。

不知是否是祂感知到了自己的興趣，耶撒萊恩也跟上了那兩名學生。

輪椅在漂亮的粉藍瓷磚上前進，在畫有金鳳花的井蓋上磕碰了一下，停在了門衛的面前。

“請出示學生證。”門衛打量起諾缇，一眼就掃到了他的殘缺，這讓他對自己的死闆感到些許愧疚，但學院規定如此，他不得不公事公辦。

他當然沒有學生證，諾缇眨了眨眼睛，帶着乞求的眼神望向門衛，他能看出對方的動搖，再這麼盯着對方一會兒，他很快就能進學校看看了。

“先生，這是我的學生證。”耶撒萊恩上前一步，手中赫然是一張附着自身證件照的學生證，不僅如此，他不知何時換了一套制服，明亮的橙色在祂身上顯得是如此的格格不入。

門衛檢查了一下學生證，沒有再過問諾缇是否是耶撒萊恩的家屬，便給他們讓了道。

諾缇好奇地瞄了一眼那張學生證，嗯，那張照片是耶撒萊恩，永遠挂着那副熟悉的笑容，名字那欄寫的是耶茲·瑞恩，學院那欄是金鳳花學院，正是他們現在所在的地方。

那門衛沒有檢查出來什麼問題，諾缇卻覺得邊角有些發皺，像是浸過水，便問：“這是什麼時候的學生證？”

耶撒萊恩如實回答：“二十六年前。”

“耶撒萊恩也會想上學？”諾缇更加确信這張學生證不是他人獻給深淵的“代價”，而是屬于耶撒萊恩自身的财産，那麼，祂是出于什麼欲望才會特意辦了這張學生證。

“有時候，我需要相應的知識才能滿足某些願望。”耶撒萊恩為他舉例說明，“為了實現瓦倫汀伯爵的遺囑，我去學習如何成為一名合格的管家。”

諾缇聽聞，不禁回頭看了一眼耶撒萊恩。

耶撒萊恩純黑色的眼珠滿盈笑意，祂舔舔嘴角：“親愛的，我嘗到了你的認可，看來我的管家工作做得不錯。”

不一會兒，他們來到了教學樓，已經到了上課時間，暖暖的陽光灑進樓道，走廊裡空無一人，隻有教室的方向傳來若有若無的嬉笑聲。

耶撒萊恩帶他來到了一個大的階梯教室，透過窗戶可以看見内裡正在上課，空氣中彌漫着藥草的味道，當他們推門進入時，一聲刺耳的爆炸聲吸引了在場所有人的注意力，随即暗綠的煙霧迅速擴散開來，嗆得衆人不停咳嗽。

“咳咳……哪位同學，先煮了鹽蒿子，再加了燈籠草汁……溫度太高了就會這樣。”

“甘澤老師，咳咳阿嚏——是柯聽蘭！”

“哇啊……老師，咳咳，對不起，我弄錯兩味藥草的順序了……我已經滅火了……”

煙霧中傳來手忙腳亂的聲音，諾缇沒有被煙霧嗆到，他能看見氣體在沖向自己前拐了個彎，湧向了窗外，或許是耶撒萊恩在操控它們的流動，濃霧在片刻間散去，講台前的青年教授無奈地托着一盆長勢茂盛的吊蘭走上了台階。

所有學生都屏息凝神地注視着這一幕，沒有人發現他們的教室迎來了兩位陌生的訪客。

“柯同學，好好謝謝這盆吊蘭，作為你的處分，你需要好好照顧這盆吊蘭一星期，下周魔藥課的時候再帶回來。”青年教授沒有責罵那位忸怩不安的學生，隻是将那盆吊蘭放到了她的坩埚旁。

“甘澤老師，我也想要您栽培的吊蘭，我再弄出一次爆炸你會送我嗎？”一名調皮的男生起哄道。

“甘澤老師，我也想要！”一名女生積極地舉手，“您的每次課堂測驗我都拿了A。”

“老師，學院的滿意度調查，您是我唯一給了滿分的老師。”另一名男生笑道。

學生們的熱情淹沒了他，甘澤扶了下眼鏡，不住上揚的嘴角出賣了他的心情愉悅，但現在還是上課時間，他不得不一闆一眼地讓大家安靜下來：“安靜，安靜，有人來參觀我們的課堂，讓我再教大家另一種治胃疼的藥再說。”

話音剛落，有些學生好奇地向位于階梯最上端的諾缇他們投來了目光，更多的學生則拿出了課前準備的另一味藥草，手拿起了筆，準備記下這次制藥的要點。

叮鈴——