最後一節課的鈴聲響起後，康杜若麻利地收拾好了自己的課桌和書包。正要起身離開，後桌的簡淵忽然叫住了她。

“康杜若，這一周怎麼樣，還習慣吧？”

康杜若愣了下，不知道新班長沒頭沒尾地問這一句是什麼意思。實際上，除了第一天簡淵帶着她參觀了一遍學校以外，盡管他倆是前後桌，但康杜若再也沒麻煩過簡淵。這并不是說她對新班級已經适應了，而是出于一種“外來戶”的矜持，康杜若不想問東問西，讓自己看起來像個傻瓜。

于是她猶豫了一會，最後輕輕地點了點頭。

“這樣啊，那你知道下周五就是月考了嗎？我們每個月都會有一場英語小測試，要不要我跟你說說經驗？”

英語月考？

康杜若還真不知道這事，但對經曆過重點初中密集式轟炸的康杜若來說，這不算什麼。她唯獨對學習還有幾分信心，所以婉言謝絕了簡淵的好心。

簡淵似乎還想說什麼，但窗外忽然有人齊聲喊他的名字。康杜若用餘光瞥了眼，發現是一群打籃球的男孩子，為首的一個是他們班的徐青軒。小胖墩帶頭招呼道：“班長，快下來啊，就等你了！”

“來啦！”簡淵探出腦袋答道，沒有再停留，隻對康杜若說了聲“明天見”，就挎上書包飛奔了出去。

康杜若對着他消失的教室門看了一會，拉了拉沉重的書包帶，向外走去。

順着夕陽的餘晖，康杜若下到一樓，不時有學生結伴從她身邊跑過，夾雜着一片歡聲笑語，不知道有什麼可樂的事情。

康杜若一個人順着長長的直廊朝校門走去。這時，操場上的籃球對壘已經開始了，幾個班的男生共用這塊球場，邊上也駐足着不同班級的學生們。有的男生坐在地上，似乎随時準備加入；女生則三三兩兩各自為陣，喊着某個男生的名字加油。

康杜若幾乎不用刻意，就能發現簡淵的身影。她看着他利落的跑跳和飛揚的短發，不得不承認，她第一次遇見如此吸引人目光的男孩。

他的學習很好，常年名列班級和學年第一；他還有許多愛好，打籃球、出黑闆報、擔任廣播員……似乎就沒有他不能上手的事情；他是老師信任的學生，更是班裡人人都支持的班長。最重要的是，他做任何事都很真誠、自然，沒有一絲一毫惺惺作态的感覺。

大人般的沉穩可靠和青春少年的赤子之心，完美地融合在簡淵一個人身上。

天之驕子——這是過了一個星期的學校生活後，康杜若對簡淵真心實意的評價。這讓她挺高興認識這個同學，但更多的，是一種不甘示弱。

因為她也一直是驕傲的。

康杜若從小也是收獲無數的鮮花和掌聲的，無論是在鎮子上的小學，還是集結了尖子生的縣重點，她都是班裡的第一名。她的父親是老家的大山裡走出來的第一個大學生，而人們提到她，也會颔首微笑一句“虎父無犬女”。

這樣的康杜若，當然有着自己的“野心”。雖然淞城的新鮮令人眼花缭亂，淞城學生的生活也比縣城的多姿多彩，但康杜若相信，她很快就能讓班裡的人、讓簡淵，好好記住自己。

可惜，她初次“上陣”就出師不利。

康杜若對這次英語月考一點沒放在心上，她除了口語發音不太标準以外，做試題完全不是個事。可就在拿起卷子匆匆一覽後，她就有點蒙了。

“美國呼籲伊朗濫用人權”？“豐田将建造‘未來之城’以測試新技術”？還有，這篇标題什麼意思，“美國XXX，投資者說不太可能”

康杜若驚恐地發現，她居然會看不懂閱讀理解的題目！

5篇閱讀理解掃得她忐忑不安，再看作文材料，更是一頭霧水——心理健康專家呼籲結束學校射擊遊戲，請談談對這篇報道的看法。

這跟她有什麼關系？再說，哪裡的學校有射擊遊戲？

試卷看完，她已經預感不妙，但強大的考場心理還是讓康杜若強自冷靜下來，拿起筆開始做選擇題。總算選擇題沒有看不懂的東西，但康杜若的感覺依然不太好。她覺得這些選擇題特别繞，與她初中做慣了的英語題相比，每個選項基本毫無關聯，并不是在考詞義的微妙差異，而是題目那些盤根錯節的邏輯，究竟能推導出哪個結論。