開場就打快攻！而且這也太快了吧！

“扣得好！”園比了個拇指。

“傳得也很漂亮。”岩泉在球場上是絕對不會吝啬給及川的誇贊的。

“畢竟有很不錯的一傳嘛。”及川輕松地說。

京介：“……”

一傳還能誇誰來着？

他憋了半天，然後吐出一句來：“來田前輩有很好地讓開球路……”

來田“噗”地笑了，伸手揉揉後輩的腦袋 ：“誇你就接着好了，又不是接龍。”

而後喊了一聲：“發個好球哦，及川！”

“發個好球啊，主将！”

及川接過被抛來的排球，低頭看了一眼。

黃藍相間的MAKASA，5号大小，熟悉的輕重。

——最近瀕臨分手狀态的女朋友在不久前憤憤地抱怨：徹君到底更喜歡我還是更喜歡排球？

這會兒的及川徹可以毫不留情地冷酷地回答：當然是排球。

他單手托着排球，另一隻手在上方輕輕一推，讓排球在自己的手裡轉了幾圈。

而後在鳴哨後，将球向前上方抛起。

變化的場所沒有影響他抛球的距離，也沒有影響到他起跳、揮臂的動作。

這是千百次的練習所磨練出來的、身體本能所記住的感覺。

“——！”石狩的自由人看着那一球朝着自己的方向來，竟然沒能來得及反應，隻下意識地往右側擡起一隻手臂，然後眼睜睜地看着球從自己的空隙處漏過，砸在界内。

“無觸球得分！”

“漂亮！”

“幹得好！”

石狩的主将冷靜地拍手：“别在意，注意下一球！”

“……沒人在意。”副主将吐槽他，“大家都做好心理準備了。”

主将：“……那下一球接好！我們調整一下位置！”

*

青葉城西的球員們看着石狩全員的站位向後調整，顯然是要擴大防守——隻有及川沒看到。

他的心神全都在再次回到手裡的排球上。

旋轉、停頓。

哨音。

抛球、助跑、起跳、揮臂。

——這一次，石狩的自由人總算能挪動一下自己的腳步，但排球重重砸在他的手臂上，向着斜後方飛了出去。

石狩高中的教練毫不猶豫地叫了暫停。

“開場就逼出對面的第一次暫停啊，真不愧是及川。”

“畢竟是我們這邊的超人發球機嘛。”

青葉城西的球員們都很輕松。這會兒剛開場，甚至不需要毛巾擦汗或者補充水分。除開及川之外的球員們站在一起，有一搭沒一搭地讨論接下來可能會使用的戰術；主将本人則獨自坐在教練和監督所在的長凳上，閉着眼睛，雙手還維持着虛托排球的姿勢，像是在腦海中描摹發球前的狀态。

“必須先破掉那個發球。”石狩的教練往這邊看了一眼，“錄像你們都看過了。青葉城西雖然之前沒進過全國，但是他們的球員都有相當出色的水準。要從他們手裡穩紮穩打地一分一分拿下來。剛才調整站位做得不錯，對方明顯是刻意瞄準了又野要打壓我們的氣勢——”

又野是石狩高中的自由人，他幹笑着撓頭：“雖然我也不知道自己要幾球之後才能接穩這個一傳，但——”

“——但我們石狩隻有氣勢這種東西是絕對不會被打壓住的。”副攻手默契地接話。

“——畢竟完全沒有這種東西嘛。”副主将二傳笑嘻嘻地說着，然後挨了教練的一個白眼。

“總之，保持這種心态。”教練總結道，“又野你也不用想着先接穩一傳，接到并且給出需要補救的一傳也算是成功的完成一傳了。”

“沒問題！”又野比了個OK的手勢，“這個的話，下一球或者再下一球我應該就能做到了！”

“之後就靠我們啦！”二年級的主攻手笑着勾住他的肩膀，“就用最狼狽的姿勢，打出最難看但是最穩定的球來吧！”

這就是他們。

每年北海道都有兩個出線名額。近幾年來，石狩常年在老二和老三之間徘徊，哪怕進了全國大賽，也沒沖進過第三輪過。

誰不想赢下去？誰不希望自己的隊伍能像是黑馬一樣沖得更向前？

但是每一屆的主将都會讓新生認識到一個簡單的道理。

三局兩勝的比賽，是由一局、再一局的勝利疊加起來的；25分勝利的那一局，是由一分、再一分堆積起來的；每一分的勝利，都是靠着一傳、二傳、進攻、攔網、補救……這些簡單又不那麼簡單的動作組合起來的。

——目光不用放得太遠：遠的地方，如果他們能走到，就一定會走到。

——也不用糾結過去：已經失去或者得到的分沒辦法再挽回，他們能做的隻有放眼接下來的這一球、這一分。

“石狩高中——”

“——下一球，加油！”