事實證明，淺間凜沒有出現幻覺，聽力也沒有問題。

太宰治确實來到東京大學當老師了。

嗯，還是犯罪心理學的老師。

怎麼說呢，竟然意外地專業對口。

不用想，這裡面肯定有福澤師兄的手筆，不然以太宰治的過往曆史，怎麼可能來東京大學教書。

太宰治站在講台上進行自我介紹的時候，淺間凜清楚地聽見周圍充斥着一些窸窸窣窣的讨論聲，其中有男有女，有的在感歎老師好年輕，有的覺得老師清爽帥氣，還有的認為太宰治一定學識淵博，不然不可能這麼年輕就能來東大教書。

淺間凜默默地把周圍對太宰治的評價收入耳中，他一邊面無表情地轉着筆，端詳着講台上那個拼命散發魅力的男人，一邊搖頭忍不住在心裡暗暗吐槽，大家還是太膚淺了，真正的太宰治可不是你們表面上看到的那樣。

他突然有了一種“衆人皆醉我獨醒”的感覺。

……

“犯罪心理學，顧名思義，就是一門運用心理學的理論、方法，研究與犯罪有關的心理活動及其客觀規律的科學，即從心理活動的層面，去探索犯罪的原因……”

當淺間凜木然地看着太宰治在講台上神采奕奕、思路清晰地講授知識的時候，居然詭異地覺得沒有違和感。

太宰治沒有穿他那件常年不換的沙色風衣，而是換上工整筆挺的黑西裝，還戴上了一副金絲方框眼鏡，莫名有了一種學者的氣息，就連原本纏在小臂上的繃帶也拆掉了……當然，也有可能是藏在了西裝下面。

沒有露出平時嬉皮笑臉的樣子，講課的時候嚴肅認真又正經，對着各種專業知識娓娓而談。

哪怕是第一次站在講台上授課，也絲毫不怯場，那副氣定神閑的模樣，甚至不比一些授課多年的老教師差。

難道太宰治真的有當老師的潛質？

不得不說，一個男人認真的樣子是最帥的，尤其是當他在專業領域發光發熱的時候。

淺間凜思維發散地想到，以後太宰治在武裝偵探社混不下去了，沒準可以去當個老師，養活自己肯定沒問題。

這時，太宰治在屏幕上投放了一個案例——

“曾經在橫濱，一名男子在兩年多的時間裡，先後殺害了17名少年，此人沒有任何前科，他與這17名少年之間也沒有發生過任何沖突……”

“談到他的犯罪動機，一不為錢，二往日無仇，那麼他的目的到底是什麼？”

“……”

“……”

太宰治突然變得正經起來，讓淺間凜多少有些不習慣，哪怕課堂已經進行過半了，淺間凜依舊感覺有一絲玄幻。

除了在課堂一開始把目光投向過淺間凜之外，之後太宰治的視線全程專注于大屏幕和手裡的教案，偶爾會和學生有短暫的眼神交流，仿佛他真的隻是來授課的。

你能想象一個常年翹班、入水、嚷嚷着和人殉情的男人，端起課本一本正經給人傳授知識的樣子嗎？

淺間凜：我見過。

想着想着，淺間凜不知不覺就走神了。

不知道過了多久，戴眼鏡的同桌男生用筆尖輕輕敲了敲淺間凜的桌面，用手掩着嘴小聲提醒他：“喂喂，回神了。”

思緒被拉回來，淺間凜疑惑地看向同桌：“怎麼了？”

同桌悄悄瞥了眼講台的方向：“剛剛老師點名讓‘淺間同學’回答問題。”

淺間凜的第一個反應是：“那也不一定是叫我啊。”明明這個姓的人也不少，雖然淺間凜覺得太宰治大概率叫的就是他。

“全班就你一個人姓‘淺間’，不是你還能是誰？”

“……”

原諒他，還沒有把班裡的同學認全。

兩個人說話的時間裡，太宰治已經來到他們的面前，同桌立馬噤聲。

淺間凜下意識地仰頭看去，隻見太宰治手裡捧着一本教案，上面密密麻麻地寫了很多字。