抱怨聲瞬時此起彼伏。

“啊什麼啊！再啊就再加一圈！體委帶隊。”

一群人就這樣稀稀拉拉被帶上跑道。

體委自認為的“勻速”實際後頭已經被拉得老長，掉隊的掉隊，抄捷徑的抄捷徑。

到最後隊伍已經散亂散落的不忍直視。

确認大部分人抵達休息區整頓後，體育老師便繼續進行兩組蛙跳和鴨子步。

“好，自由活動，打鈴前會來這裡集合！”

又是一聲哨音。

“解散！”

倏忽間學生們向四周散去，男生抱住帶下來的籃球去搶場地，部分女生選擇打羽毛球，另一部分則選擇坐下來和好友圍成一圈一同聊天。

江隐感覺做完兩組蛙跳和鴨子步之後自己的雙腿仿佛不再屬于自己了，但凡動一下都感到酸脹不已，索性整個人便躺倒下去。

“嘿，阿隐，你看。”紀念慈晃了晃她的身子。

“啊？什麼？”

隻見隔壁十班的人同樣是出于自由活動的時間，比起三三兩兩聚集的人們坐在角落的男孩顯得凄涼許多。

是他啊。

謝品姚一個人抱住一本厚重的《哈利波特》細細閱讀，時不時擡起頭，用豔羨的目光看向周圍嬉笑打鬧的人群。

不等紀念慈說什麼江隐倒先開口說道：“啧，這不行。”

說罷一遍哀嚎一遍起身，快步走到他的身旁坐下，再躺倒。

謝品姚顯然是被江隐的行為吓了一跳，畢竟他們班的同學都會因為這樣或那樣的原因不願意靠近他，甚至是嫌棄或厭惡。

江隐自然是知道那群人的尿性，隻是沒想到受害者比她想象的要多得多。

紀念慈有自己，而他呢？

江隐猛地起身，湊到謝品姚書旁，問道：“看什麼呢？”

男孩雖然感到意外但還是和她分享手裡的書籍：“《哈利波特》。”

“講什麼的？”

這孩子在介紹書籍方面也是個老實人，一闆一眼的道述劇情。

江隐卻完全聽迷糊了。

什麼魔法，人魚還有火焰杯，完全聽不懂。

但盡管如此她還是展現出一副耐心傾聽的模樣，時不時還給出各種适宜的反應。

實際上貓頭鷹繞着她的頭頂繞了好幾圈。

“實在聽不懂就算了，不強求。”他翻動書頁。

“哪有！你講的可好了！就比如，比如……”

“比如哈利對付伏地魔的那段就特别精彩。”紀念慈補充道。

“對，對！我剛想說這個來着。”

謝品姚的視線在倆人之間迂回，最後歎出一口氣，嘴角是淺淡的笑意:“……謝了。”

謝品姚本身話就多，更别提老久沒有和人聊過了，儲蓄箱滿到快溢出來了。

這會兒遇到願意和他坐在一起說話的人完全刹不住腳，嘴巴滔滔不絕地講訴。

三人的性格莫名合拍，可能是由于曾經或是現階段擁有相似的經曆，就像兩塊一模一樣的拼圖。

三人聊的特别歡。

可每當聊得起勁人們就會發現時間過的額外的快，似乎還沒有說上兩句耳邊便傳來了熟悉的哨聲，以及體育老師扯着嗓子大喊的“集合”。

見到江隐和紀念慈陸續起身準備離開謝品姚顯得慌張又無措，像極了被奪走玩具的孩童。

“等等！”突然他喊出聲，估計是自己也沒有想到發出的聲音會如此響亮，一時間臉頰漲紅。

“怎麼了？”

“那個，我們下次再一起聊吧。不是強求，就是想問一下。”

江隐感到意外，但答應的爽快：“當然，就算不上體育課我們也可以一起聊天。”