老街的拆遷終于破土動工了，到處都是轟隆聲，葉蘭绡白天沒法在酒店學習，隻好轉戰離自己家最近的圖書館。

這是個很小的社區圖書館，裡面都是老頭老太太，幾乎看不到年輕人面孔，葉蘭绡才注意到附近有個安心養老院。

周日她本來想去參加今輔的英語交流會，畢竟她即将參加的選拔考試對口語有要求，但想到昨天在王瓒家的遭遇，她幾乎能知道她将面臨着什麼。

她給自己制定了嚴密的學習計劃，她知道自己不能在短短一個月時間背完四本英語課本，但她可以通過效率更高的“回譯”來鞏固知識，即把英語原文遮住，通過S國國語來翻譯，然後又通過國語，把句子翻譯成英語，她就這樣一句一句、一遍一遍，快速地刷着課文。

出門時天已經擦黑了，葉蘭绡走過圖書館的院子時，發現大門口有一棵老馬尾松，馬尾松并不屬于觀賞松樹，但不知為何會栽種在這裡，葉蘭绡走到馬尾松下，深深擁抱了這棵樹。

據說抱樹可以讓人收獲甯靜和放松，葉蘭绡深以為然。她覺得自己疲憊頓消。

走過圖書館的水池時，她看見一個拄着拐杖的華發老人圍着水池急得打轉，葉蘭绡走近，發現老太太是一個外國人，更确切地說，是一個S國和外國的混血，她問老太太需不需要幫助，老太太說她的貓掉進水裡了。

葉蘭绡低頭，果然發現一隻肥胖老貓在水裡撲騰。

她把書包摘下，從水池上方躍到水泥管道上，然後伸出手去夠老貓，老貓呈現應激狀态下的兇猛，不讓葉蘭绡碰它，老太太大聲說：“求求你，路易十四，别掙紮，這位小淑女是來救你的！”

葉蘭绡無法，隻得橫下心，忽視它亂撓的爪子，一把抓住路易十四的身子，把它從水裡拎了起來。路易十四拼命掙紮，在葉蘭绡手上咬了一口。

葉蘭绡把貓還給老太太，老太太心疼地抱住貓，哄了好一會兒，又看見葉蘭绡受傷的手，一定要拉着她去打狂犬疫苗。

“太感謝了，好心的小淑女。”老奶奶說。

來到社區醫院，醫生告訴葉蘭绡要分期注射五次狂犬疫苗，葉蘭绡心想“這些過度治療的黑心醫院”。

她臉上的不悅之色如此明顯，老太太以為她是怕打針，“别怕啊，你以後每次來打針我都會陪你”，她還從包包裡拿出一本袖珍日曆，在葉蘭绡需要打針的日期下面做了标注。

她支付了醫藥費，一手拄着拐，一手抱着貓，領着葉蘭绡走出醫院。

老太太住在離這裡不遠處的安心養老院，“善良的小淑女，很感謝你今天救了我的貓，路易十四是我最好的朋友，我簡直不敢相信未來沒有它的日子，為了救它，你還受傷了，我的良心十分過意不去。”

葉蘭绡沒想到老太太是這麼認真這麼莊重的人，連連擺手說：“不要緊的，舉手之勞罷了。”

老太太還是熱心地邀請葉蘭绡吃晚餐，葉蘭绡盛情難卻地接受了。

“不過，在此之前，你要先陪我去我的住處洗貓，不然它會感冒的”，老太太做了決定。

這天晚上，一老一少像打仗一樣洗完了貓，實在是路易十四是個脾氣又壞又怪的貓，想按住它洗澡是很艱難的事。葉蘭绡難以相信這種貓會成為老太太的情感慰藉，“這個叫安妮的老太太是斯德哥爾摩症候群嗎？”

養老院的阿姨走過來，問老太太“這個小女孩是誰”，老太太得意地說“我在S國的孫女”，說完還俏皮地沖葉蘭绡眨了眨眼睛。

筋疲力盡地洗完了貓，一老一少又去了一家環境優雅的餐廳吃飯，“太好了，這是十年來我首次走進這家餐廳，”老太太感歎道，“以前都是一個人，沒有進來的動力。”

葉蘭绡心裡有一些觸動，她似乎天然能和老年人走近，相互陪伴，就像她遠在老家的太太。

兩人又聊了彼此的生活，一般是葉蘭绡在說，老太太在聽。

當葉蘭绡聊到她在翻譯一本晦澀的英語書時，老太太追問“能給我也讀一讀嗎？”；當葉蘭绡聊到今輔和她原來學校的不同時，老太太饒有興趣，“或許你可以寫一篇論文，論述普通中學和貴族精英中學的差異”，一點也沒因為她的出身而低看她一眼，反倒從中看出了她在不同圈層間穿梭的學術價值；當葉蘭绡為英語口語着急時，老太太略一思索，似乎下定決心“我可以幫你練習口語！”

“什麼？”葉蘭绡被這個好消息砸蒙了頭。

安妮告訴她，每天5點半，她會在圖書館的馬尾松下等她。他們可以練習一個半鐘頭的英語，7點鐘葉蘭绡啟程去學校，剛好趕上7點半的早讀課。

“這樣會不會影響您休息？”葉蘭绡擔憂地問。

“我人老了，覺少，我已經很多年都是4點起了。”安妮渾不在意。

“你該不會想躲懶吧？”安妮問葉蘭绡。

“沒有沒有，我熱愛學習！”葉蘭绡士氣昂揚地挺起小胸脯。

從這天開始，葉蘭绡每天雷打不動地和安妮練習口語，兩人結下了深厚的友誼。

葉蘭绡發現安妮的學識和見識甚至遠超今輔的絕大多數老師。

比如她問安妮“我的口語應該學英式英語還是美式英語”？

葉蘭绡遇見的老師一般都會回答她“英式”或“美式”，但安妮不一樣，安妮說“問問題的時候用英式英語，回答問題的時候用美式英語”，因為英式英語禮貌而講究，問問題用英式英語顯得莊重、謙虛而虔誠；美式英語随意而親切，回答問題用美式英語顯得自己真誠、沒有壓迫感。

葉蘭绡覺得自己受到一股強烈的精神感召。

她在今輔見到的貴族精神是依靠恃強淩弱或華服美衣展現的，但在安妮身上所體會到的貴族精神，是融入骨血的修養，是一種真正設身處地為他人着想的精神，它不耀眼，從不以“貴族”或“精英”标榜自己，但有動人心魄的力量。

她想成為安妮希望她成為的那種人，就像想成為太奶奶希望她成為的那種人。

==

葉蘭绡7點半準時踏進教室，跑得氣喘籲籲的，臉上是濃得化不開的紅暈。

她喘着氣坐下，張思澤跑到她面前，誇張地學着她喘氣的樣子。葉蘭绡立馬明白了張思澤無恥的性/暗示和調戲，恨不得扇他一個巴掌。

“世界上怎麼會有這麼讨厭的人呢？”葉蘭绡真的覺得張思澤是她17歲人生中最最最讨厭的人，連臭水溝裡的老鼠在他面前都能稱之為“聖鼠”。

語文老師來了，看見張思澤四處晃悠，說：“張思澤，回你的座位去。”

接着他又說：“今天要抽背所有學過的古文。”

教室裡傳來一片哀嚎聲，葉蘭绡早就背完了，但還是靜下心來查漏補缺。

這天，班主任還帶來一個消息，“兩周後要進行最後的分班選拔了”。

今輔國際1班現在有60個學生，50個學生是屬于前100名的，還有5個學生是像葉蘭绡一樣的交流生，剩下5個學生是走人情通道進來的。而最後的分班選拔由分數定成敗，每個班隻會留下50個前100名的學生。

聽到這個消息，張思澤大笑：“土包子們終于要打回原形喽！”

葉蘭绡來到這裡後，還未經曆過一次大考，盡管她在以前的學校名列前茅，但她仍不确定在強手如雲的今輔她能站在一個怎樣的位置。

其他4個交流生也一副如臨大敵的樣子，班上有好幾位吊車尾的同學甚至吓哭了，梁峪甯的同桌叫孫小憶，是個很愛哭的女生，此時一抽一搭的。

梁峪甯給她遞上紙巾，拍了拍她的肩膀，他向來很會照顧身邊的人：“别哭了，如果你連這點壓力都扛不住，怎麼扛住以後加強訓練的壓力。”

今輔的加強訓練班是所有今輔學子熱切以盼的，也是葉蘭绡來到這所學校交流的目的，諸多學術泰鬥會在加強班裡挑選好苗子精心培養，隻要被選中，就能免試進入好大學的好專業，和社會上單打獨鬥的散兵遊勇不一樣，它意味着更高的圈層和更多的資源。

如果不被選中，那葉蘭绡隻能回到她以前的學校，和數以萬計的泱泱學子一起參加最後的選拔考試。

葉蘭绡面前的道路如此清晰，考進前100名留在國際班，在後面的加強訓練中脫穎而出獲得免試名額，進入她夢寐以求的大學。

這天，她沒有和梁峪甯說一句話，梁峪甯似乎也明白了兩人決裂的默契，少年人總是追風趕月不留情，會因為一些莫名其妙的磁場成為朋友，又會因為一些若有似無的情緒走向陌路。他身邊總是衆星環繞，反正他到哪裡都是主角。

葉蘭绡想，如此，甚好。

==

葉蘭绡的英語在安妮的幫助以及她的刻苦訓練下突飛猛進，其它科目也因為打開了更廣闊的學習視野而獲得長足進步，她本就是一點就通的伶俐人，對于最後的分班考試，她勢在必行。

最後一場生物考試考完，葉蘭绡輕舒了一口氣。

她在考場寄存點找到了自己的書包，開了機，手機裡傳來震動聲。

兩周前她就接到了匠師吳師傅的消息，說她的青花紐扣做好了，讓她抽空來取。葉蘭绡當時備考備得昏天黑地的，哪有時間管這些，讓吳師傅先給她代為保管下。

此時吳師傅又發消息來，說店裡有個客人覺得她的青花紐扣很是别緻，開了高價，問可不可以讓出。葉蘭绡拒絕了。

她一邊回消息，一邊趕到店裡，那位客人還沒走，正對着她的紐扣拍照。

這是一位20來歲的女士，身後跟着兩個保镖，她衣着鮮亮講究，面容精緻，有微微的科技感，但看着十分自然和舒服，是有錢、審美又好的大小姐。

大小姐也是今輔畢業的，認得葉蘭绡的校服，知道她是穿黃金紐扣校服的學生，家裡肯定是貴族中的貴族，本來輕慢的姿态收斂了，開口親切地說：“我還在想是誰有這麼好的品味，前朝邵垣子燒制的青花陶瓷屏風存世都沒幾件，居然被你大手筆随手就切了，拿來做扣子。”

她亮閃閃的手指愛憐地撫摸着袖扣，接着說：“原來是今輔的小學妹啊！這就難怪了！我十分中意你這對青花袖扣，想買來送人，不知你肯否割愛？”

葉蘭绡心想，原來是邵垣子畫的蘭草，怪不得第一眼看過去就覺得不是凡品。

邵垣子在S國曆史上曾當過皇帝，不過他是一位不務正業、喜歡畫瓷的皇帝。

後來他的國家被滅了，邵垣子覺得自己的一生太過荒唐，居然在畫瓷這種雕蟲小技上浪費了大好時光，下令把自己所有的作品都摔碎、銷毀了。