一個半時辰的休息時間，幾乎是剛剛在自己座位上坐好，文先生便進來了。

下午先生先給《中庸》解讀釋義，蘇青聽得很仔細。

之後便是比較放松的時刻，按照慣例該詩詞解析了。

文先生也是一個喜愛詩詞的人，尤其喜歡律詩，她重重的咳嗽了一聲，才緩緩地開始講解《竹枝詞》。

王浚樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

這是劉禹錫的詩句，文先生曾經教他《聲律啟蒙》之後，通讀過這首詩，蘇青尤其喜歡那一句，從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

縱橫開阖，酣暢流利，卻又借古諷今，直擊現實。

文先生一首講完，蘇青埋頭提筆，開始一筆一劃的把這首詩記錄下來，學堂内一片沙沙的寫字聲。

……

夜晚，年家，正院蘭水閣。

燭光明亮柔和，蘇青正坐在椅子上專心緻志的做功課。今晚的默功是《中庸》第二十一和二十二篇各寫三遍，還有《論語.裡仁篇》默寫一遍，還要再把今天學的《竹枝詞》默寫兩遍。

《論語》是上半年教過的東西，文先生怕她忘記，便用這種方法溫故而知新。

文先生這幾個月雖然待她越來越嚴格，卻是個明師，蘇青也靜下心，認認真真的跟随先生學習。

房間裡十分安靜，并沒有人打擾她，隻有翠兒偶爾進來剪剪燭花，免得燈光暗了傷了她的眼睛。

不知過了多久，蘇青總算寫完了今日的功課，起身走走活動一下僵硬的頸椎和手指。她打算休息一下，把今天在書坊裡看到的那半部《孟子釋義》墨寫出來，加深記憶。

……

年羹堯從宮裡回來已經太陽落山了，想着早晨蘇青便央着自己去玉錦樓，自己今兒卻一直不得空，心中不免有些愧疚，一回府便來了蘭水閣。

見她剛剛寫完的功課，便走上前笑道：“給我看一看。”

年羹堯是真正的文武雙全，他跟别的八旗子弟不同，并沒有走侍衛或者筆帖士這兩條專門為八旗子弟打造的升遷捷徑，而是走了科舉之路，還中了進士，進入翰林院入職，走科舉考進士，需要更全大清朝的才子比較，本就已經是極難的事情了，他還能入選翰林院，更是極為優秀了。

畢竟翰林院可是培養朝廷高級官員的地方，從這裡出來的官員，委任封疆大吏、中樞大臣的，大有人在。他一路被提拔，升任四川巡撫，位屬封疆大吏。

後來，四川戰亂後，開始大規模的像四川遷入移民，解決戰亂後的人口短缺，土地荒蕪的問題，年羹堯就是在這樣的情況下擔任四川巡撫的，不僅要面對複雜的社會局勢，還要處理官場上的種種弊病，實際上這也是一個極大地考驗。

但是他在當時的四川巡撫任上，不僅各項繁雜事物處理的極好，更是清廉有名，得到了康熙皇帝的贊賞。所以此時的他才能升任川陝總督，大權在握。

“書法有些進步了，但還需長久努力，不可懈怠。”

年羹堯也看出來了，蘇青的字比之前又好了許多，更加的工整，這也是文先生的方法，先寫工整，再慢慢寫好。

蘇青點點頭：“文先生也說了，沒有七八年時間的苦練，青兒的字是見不了人的。”

“文先生有些誇張了，在二哥看來，堅持三四年，你的字就能拿得出手了，不過董其昌的字練得人很多，要能稱得上書法，确實還要練七八年時間。”

“青兒會堅持下去的，謝謝二哥鼓勵。”

年羹堯坐在蘇青之前的位置上，一篇篇的檢查過去。耐心的提筆标注着錯誤，順便講述文章中蘊含的典故。不疾不徐，文采斐然。聽着二哥清冷的語調，原本枯澀的經文也變得富有生趣起來。