畢竟，自己小學的朋友都沒有和她分到一個班，而且他們現在也都和自己的新同學接觸。至少和秦佳熟絡之前都是自己一個人走着放學的路，看着别人都是結伴而行，自己卻是獨來獨往，心中不免産生失落和郁結。

就在許清茹以為秦佳會成為她初中時期的朋友時，一個不速之客的闖入打破了許清茹原本平靜的生活

***

“爸媽我走了嗷。”說話間喻文州已經換好了鞋，正準備踏上上學的路。

“等一下文州！”喻母踩着拖鞋匆忙從竈台前趕來，手裡還端着一杯熱牛奶，接着把牛奶遞給喻文州，“把牛奶喝了再走，暖暖胃。”

喻文州淺淺地喝了一口後又把裝有牛奶的杯子遞給了母親：“那我走了噢。”

“诶……”喻母剛想說些什麼，轉眼間的功夫喻文州已經出門了。喻父看出了喻母的無奈，便搭着喻母走向餐桌：“孩子大了，随他去吧，更何況我們之前不是很多事都讓他自己做主的嗎？”

“話是這麼說，但是現在他要步入青春期了，很多事情我們還是得稍微看着點……”

“你就放心吧。”喻父打斷了喻母的擔憂，“文州這孩子從小做事就穩妥，你要相信他能自己處理好一切事，要是真遇到了解決不了的問題，他哪次不是和我倆商量來着。”

喻父的話暫時消解了喻母的憂慮，說話間兩人也收拾好各自的東西後也一起上班去了。

喻文州來到教室後先是和到了的同學打了個招呼，然後準備拿出上課材料準備先預習一下。剛打開書，注意到領座的張茗正專注地對着一張寫滿字的白紙默念着什麼。出于好奇，便在她抽空放空的時候問道：“張茗，老師昨天是有留背誦作業嗎？”

張茗回神，側身轉過來解釋道：“噢不是的，這是我等一下準備競選班委的稿子。話說你打算競選什麼職位啊，我們這次好像不光是選班委，聽說課代表順帶也會一起選了。”

面對張茗這突然的發問，喻文州神秘地笑了笑：“我啊，再看吧，反正總會有一個适合我的^^。”

張茗對于喻文州的這個回答裡明确了一個信息：喻文州有競選的意向，但是沒有明确的心意崗位，不過也不排除他是不想告訴自己的可能。針對喻文州的回答張茗還是禮貌性地回了一句“希望你能選到自己理想的職位”，接着又把重心投入在競選班長的演講稿上。

喻文州本人倒是對競選班委沒太大興趣，他更多地倒是希望自己能當上課代表。一方面他每門課的成績都談得上優秀，單從成績來看當任何一門課程的課代表都說得過去，另一方面則是課代表會和任課老師之間走動比較多，這樣如果有什麼學習上的問題的話問起來也更方便。

這些，是喻文州在身為大學教授的父母親身上得知的。所以，數學課代表這個位置是喻文州目前所傾向的，畢竟數學這門課裡面的門道，有很大一部分都需要靠外部引導才能領悟。