雖然這奴才說到底是為皇帝辦事，讨龍顔大悅，但也真正是考慮全面的。

元煦也回了一禮：“多謝公公提點，那勞煩您現在就帶我過去吧。”

王同貴引着元煦，一路往東明殿以東，穿廊過徑，來到正在施工的曲音閣，又跟曲音閣工事主管交待了兩句，這才匆匆回去駕前伺候。

元煦不喜歡讓人跟着，自繞着曲音閣看了一會，雖離完工還要一段時日，但能看出處處雕梁畫棟，美輪美奂，更勝從前。

正出神間，忽然一聲驚喜的叫喊聲響起，“蘭陵公？......真的是你？！”

元煦循着聲音看去，入眼看到一個鄰家初長少年郎模樣的年輕人。

那張臉上，雖成熟男子的深邃俊朗還在雕琢，但那股子靈秀俊逸卻已悄然暈染，不難預測這年輕人日後神清骨秀的風姿。

元煦隻怔了一下也随即認出，這少年郎便是葉潇兒口中那個，“見了他一面就說要去他府上伺候的”太學學子了。

其實流言總會被誇大，直到符合人們八卦的喜好，弄得真相面目全非。

太學令田士簡曾在宮宴上聽過蘭陵公的琴曲，贊歎說如聞清風拂林，驟雨落江，起承轉合，盡展音律之妙，遂三邀四請，請蘭陵公去太學為學子們講一講樂律。

一幹自诩正派的學正教習對這“小白臉”都十分嗤之以鼻，但因為蘭陵公琴藝無法挑剔，也無法可拒。

這個太學學子，曾無意中讀過蘭陵公作的一首春日賦，從精緻機巧之中讀到了蒼涼大氣，聽聞蘭陵公來太學講樂律，便想一睹這個備受争議人的風采。

果然一見傾倒。

但卻不是傳聞說的那樣：一個太學學子瘋狂迷戀蘭陵公，甚至揚言書也不讀了，要去蘭陵公府做個門客。

實際上是。

那日蘭陵公在給衆人講樂律時，一個座下教習嗤之以鼻道：“不過是個小白臉罷了，何敢登這大雅之堂？！”

聲音雖不大，卻足夠十分刁鑽地能被元煦聽到。

這種聲音元煦聽得太多，況且當時還在課上，所以并不打算理會。

這學生卻‘騰’地起身為他辯駁：“蘭陵公是太學令請來的樂學講師，教習何敢這麼不尊重？！”

那教習不屑地哼了一聲，一副早看透了表情道：“你是在這聽那小白臉講樂律，還是為盯着人家的臉看來的？”

這學生登時漲的滿臉通紅，但仍面無懼色道：“琴乃四藝之首，所謂興于詩，立與禮，成于樂，太學令是欽佩蘭陵公琴曲造詣，才請他來這裡講學的，我也自然是來聽學的。”

“别一口一個太學令的壓我，你以為你是個什麼東西！”

蘭陵公眼看有人為了他起了争執，不得不開口。

“對人也好，對事也好，每個人都有自己的喜惡，這本無可厚非，我的臉是天生，琴藝卻是苦修得來的，各位也都是來聽樂律的，有人既然看不得别人盯着我的臉，又為何因為我張這臉耿耿于懷呢？”

那儒學教習明知蘭陵公是在譏諷自己，說對那張臉有執念的反而是自己，頓覺無地自容。

他不敢跟蘭陵公對視，隻朝這個學子道：“你——你！”

你了半天，卻你不出個所以然。

後來，那學生在私下說了句：恐怕在蘭陵公府當個門客，也能跟他學到很多東西呢。

這話被有心之人聽去，傳來傳去，最終竟傳成了：有位太學學子要棄學，投到蘭陵公府上當個門客。

誤會之深，真是講也講不清。

元煦本就是非議纏身的人，有了這樣說不清的傳聞，便從那時起，就再也沒去過太學講樂律了。

元煦其實很感激那個仗義為他直言的學子，隻是沒想到兩人還有再見面的機會，更沒想到是在這宮内重逢！

“謝子彥？你怎麼在這？”，元煦頗感吃驚，“你不是在太學讀書嗎？”

謝子彥雖跟葉潇兒一般大，卻因一張稚氣未脫的娃娃臉，看起來隻有十六七的樣子，元煦看他，就像看一個孩子一般。

聽元煦的語氣裡帶些擔憂，謝子彥趕忙解釋道，“我如今仍在太學讀書，隻不過申呈了監生曆事的職，眼下就是在工部曆事。”

大端有“監生曆事”的制度，是為了讓國太學的學生，不至于死讀書，能将實際政務跟所學知識結合所設置。

前提是學生在國太學學到一定年限，通過各種考核，才有機會申呈曆事資格，然後分派到六部，參與到真正的政務裡。

剛開始時，在曆事中考核優績的，經推舉，直接可調吏部待選。

後來發現有豪富子弟雇人代為曆事，或直接拿足金銀賄賂，給自己僞造曆事功勞，以期免了大考，直接上吏部待選官名單。

事情敗露後，朝廷新規，即便曆事的學子，與其他學子一樣，也要一同參與大考，從此申請曆事的學子陡然減少。

元煦有些欣慰的笑道，“如今太學生申呈監生曆事，是吃力不讨好的，說不定還會影響自己大考，你怎的想起申請這個了。”

“我......”一個普通的問題，謝子彥卻突然扭捏起來。

正因他申請曆事的原因，是因為元煦說的一句話。