林釋言注意到了這樣的視線，以往他一定會挺起胸脯，更加驕傲，而此刻他的大腦亂成一團，隻想随便念個什麼咒語能夠消失在這間教室，他願意付出一切。他想不明白為什麼從前的自己喜歡嘩衆取寵，他聽着手語老師的聲音，就會想起他曾對安妮與葉伽懿打過的詞句。那些熟悉的動作被當作新知識教給他，除了他死守着那些記憶，再也沒有人會在乎。

聚會結束後，同學們魚貫而出。今天林釋言的表現很奇怪，但是這不會影響到他人的好心情。女生們商量着放學後去看一場迪士尼新出的電影。林釋言一動不動，手語老師整理好資料後，看見座位上隻剩下林釋言，猶豫着要不要過去問候一下他——青春期前的少年情緒波動大，讓她真難辦。她正想着離開時，林釋言朝她走了過來。

“老師，”林釋言的頭仍然是低着的，手語老師想他也許發生了什麼事，但是他又沒有對自己犯錯，幹嘛要在她面前低頭呢，“我以後周二和周四不來找你了。”

“哦，”手語老師點點頭。林釋言已經能很自然的跟她用手語進行溝通，确實是不再需要單獨輔導了，不然她都頭疼該教他些什麼。她試探道，“那你就跟着聚會繼續學吧，你……之後還會來參加聚會的吧？”

沉默了一會過後，林釋言點了點頭：“我會的。”

手語老師聽到滿意的答複，覺得對他充滿了信心：“好，周一聽說你病了，現在好一點了嗎？”

“好多了。”

之前手語老師跟他聊天的時候，都不需要她想話題，林釋言自己的天馬行空就能把整段談話填滿。現在的一問一答反倒讓手語老師覺得不習慣：“那好，周五見。”

林釋言又點了點頭。現在他除了點頭，不知道還能做出什麼反應。他很難說出話來，也不想說話。也許是因為緊張，他的喉嚨太緊，而且一說話就有氣無力的樣子，他自己都不想聽。他在午休鈴響後才回到教室。周圍的人要麼在睡覺，要麼去自習室寫作業。他覺得自己把生活過得像是一個行屍走肉一般，這個比喻把他給逗笑了，他在落針可聞的教室裡笑了一聲。身邊的同學望過來，以為他因為智商太高被間歇性地反彈了。

上英語課的時候還好，他能夠自動過濾掉老師說的話。但是上數學課時，他比英語課時還要煩躁。他根本就不想聽，然而大腦能夠自動幫他處理出答案，那個過程讓他痛苦無比。他隻得強迫自己睡覺。迷迷糊糊時，他被數學老師拍醒。林釋言害怕他問自己為什麼沒有繼續算微積分，他覺得那一瞬間自己的血液都冷了，但他幸好沒問。然而如果自己繼續這麼下去的話，他遲早有一天會問的。周圍的人都在低頭寫題，林釋言瞥見黑闆上的數學符号就想吐。終于熬到下課了，Mike他們毫無眼力見的要拖自己出去玩。林釋言不想把自己的怨氣發洩在别人身上，但是又沒辦法假裝能像從前那樣傻樂呵，于是借口說數學老師找自己，在他們的注視下去了數學老師的辦公室。

數學老師正在辦公室裡吃着曲奇。他見林釋言來了，連忙讓他坐下。林釋言卻怔怔地看着那盒曲奇，印象裡安妮似乎從來沒有烤過曲奇給他吃，林釋言相信她肯定會做，但是自己已經失去品嘗的機會了。無盡的悲傷在他的心中翻湧，快要将他的木船打翻。林釋言沉聲對數學老師說：“老師，你能讓我一個人在你的辦公室裡呆一會嗎？”

“哦……當然了。”雖然數學老師不知道理由，但他還是出去了。林釋言感激他此刻的理解。他在這間小小的辦公室裡轉着圈，看着牆上的現代主義畫作與櫃子裡的書，葉伽懿也曾駐足此處，此刻卻感受不到一點停留的痕迹。提線木偶的鼻頭酸了，像是得到了魔法的澆灌，林釋言終于再次釋放出少年能夠載滿的悲傷，哭了出來。為什麼上帝要把他僅剩的一扇窗給關掉，為什麼葉伽懿要從他的生命中淡出。他曾經覺得自己很堅強，父母對他不關心，久而久之他也就習慣了，但是現在他開始恨他們，不明白他們既然不喜歡，為什麼要把自己帶到這個世間。世間充滿了不如意，其他人至少還有家人相互守望，隻有他孑然一身、一無所有，一次又一次地被抛棄，流浪在不夜城的盡頭。

遇見你之前，我的人生是一片低潮。我從未感受過一絲家庭的溫暖，一次次期待的落空後是不抱任何希望，生活在同一屋檐下的女傭也隻是公事公辦。我的天賦讓我疲于與任何人溝通，我無法得到賞識，無處施展我的才能。我在小學裡學着那些顯而易見的東西，也學着那些提不起興趣的東西。我的生活循規蹈矩，每天隻是上一天的單調重複，于是我渴望通過破壞來獲得給予。我是數學的天才，但不是生命的天才，沒有人教我如何給時間以生命，于是我頻頻撞牆，卻還是在迷宮之中轉圈。

是你打碎了這一切。遇見你之後，它就成廢墟了。